專題：老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的文章
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關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)文章
用心呵護(hù)、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生成長(zhǎng)
迎新學(xué)校：陳昌會(huì) 內(nèi)容摘要：
經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)觀念的融入，家庭的變遷，使在校學(xué)生中很多成為依靠祖輩撫養(yǎng)、留守在家的孩子。他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，卻在祖輩 -
老師愛(ài)學(xué)生文章
一份特殊的禮物 東方村尾學(xué)校劉付金萍 在我的辦公桌的書架上，有一張畫顯得非常幼稚的畫，畫面是一個(gè)女老師拉著一個(gè)小男孩的手。里面還有一句寫得東歪西倒的話：“老師，謝謝您拉了
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老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿(精選多篇) 什么才是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài) 蔣勇 在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí),獨(dú)生子女居多，一個(gè)家庭好幾個(gè)成人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，留守兒童多，隔代教育；另一方面經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好
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老師關(guān)愛(ài)學(xué)生作文★
04年的初秋，媽媽遷著我，把我的小手送到了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，戴眼鏡的老師手里，老師笑瞇瞇地遷著我的小手對(duì)我說(shuō)話，我聽(tīng)懂了，他姓方，做我的班主任。 剛上學(xué)時(shí)的我，比較內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話,也不敢
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歐陽(yáng)老師的學(xué)生文章
尊敬的校長(zhǎng)老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：今天，我親手將國(guó)旗升起。
在這個(gè)值得留念的日子里，我作為一名光榮的旗手，
我挺著胸膛，站在銀色的旗桿旁。護(hù)旗手們手托著 -
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生體會(huì)感慨
關(guān)愛(ài)學(xué)生有感 教師關(guān)愛(ài)學(xué)生方式?jīng)Q定關(guān)愛(ài)的品質(zhì)，良好的師生關(guān)系是教育效用最大化。進(jìn)而“學(xué)其道，樂(lè)其道”。作為老師，我們最大的不足有以下三點(diǎn)，望我以及XX小學(xué)的廣大同仁一起借
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老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的例子
想想你平時(shí)做得不對(duì)的，老師說(shuō)你，你不高興，但知道他說(shuō)的對(duì)的，那就是關(guān)愛(ài)了！ 桃李不言，下自成蹊 把“德高為師、身正為范”作為人生追求的目標(biāo)，以“樸實(shí)做人、踏實(shí)做事”為座右銘，始
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老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文 凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到她眼中與那年齡極不相符的冷漠形態(tài)時(shí)，我有種不寒而栗的感覺(jué)，在內(nèi)心深處甚至有一種
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做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師
做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著什么，首先，意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)
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老師給學(xué)生關(guān)愛(ài)的評(píng)語(yǔ)
嘉程：善良、聰明、活潑的你，給我們班帶來(lái)了很多快樂(lè)，熱情而真誠(chéng)的笑臉給老師和同學(xué)留下了美好的印象，逐步提高的成績(jī)也記錄著你前進(jìn)的軌跡，記載著你的艱辛與汗水，也證明了你大有潛
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做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師
做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師 ——學(xué)習(xí)師德心得體會(huì) 武城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙信敏 “ 親其師”，才“信其道”。為師者，愛(ài)學(xué)生，是一切教育成功的基礎(chǔ)。我國(guó)著名文學(xué)家、教育家和翻譯家夏丐尊先
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什么才是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)
什么才是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)
蔣勇
在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí),獨(dú)生子女居多，一個(gè)家庭好幾個(gè)成人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，留守兒童多，隔代教育；另一方面經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好，網(wǎng)絡(luò)傳媒比較發(fā)達(dá)等等,，怎樣才算 -
胡老師文章
圈子里的滿足感---胡兄
我說(shuō)的“圈子”是指人際的圈子，不外乎姊妹，同事，朋友，同學(xué)，校友，老鄉(xiāng)，同村，同礦等等，而且大抵是同齡人，我這個(gè)題目是什么意思呢？我是說(shuō)一個(gè)人的滿足感不外乎是與 -
關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)愛(ài)學(xué)生,從心開(kāi)始 廣西來(lái)賓市興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)古歐小學(xué)譚愛(ài)建 摘 要：小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程
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關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生 王園2015.12.10 教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智，教師的偉大在于寬容，教師真正的力量不完全是知識(shí)的權(quán)威，而在于關(guān)愛(ài)，教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù)
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關(guān)愛(ài)學(xué)生專題
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿 曾憲溶 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家晚上好： 能以優(yōu)秀教師的身份參加這次演講比賽，我非常的榮幸，首先向在坐的各位同仁表示感謝，感謝大家對(duì)我工作上的支持與幫助。
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關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)愛(ài)學(xué)生，從小事做起、從點(diǎn)滴做起 ——車陽(yáng)河小學(xué)師德建設(shè)掠影 朋友。當(dāng)你漫步在條件非常簡(jiǎn)陋的車陽(yáng)河小學(xué)的校園里，你會(huì)感到校園是那么的心曠神怡，當(dāng)你跨進(jìn)教師辦公室，走到老
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關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)愛(ài)學(xué)生 張家坪九校五二班班主任張光世老師在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得很好。上個(gè)學(xué)期被我鎮(zhèn)關(guān)工委評(píng)為“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”。他在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面積累了許多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。他關(guān)愛(ài)
