專題：練習(xí)課教學(xué)反思doc
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練習(xí)課教學(xué)反思
篇一：練習(xí)課教學(xué)反思成為一名老師，在三尺講臺(tái)上展開我的人生另一段征程已經(jīng)有一個(gè)月多了，在這段時(shí)間的教學(xué)中，我體會(huì)了很多，學(xué)習(xí)了很多，也改變了很多想法。一直在我的意識(shí)中，所要教
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語(yǔ)文練習(xí)課教學(xué)反思
語(yǔ)文練習(xí)課教學(xué)反思 語(yǔ)文練習(xí)課教學(xué)反思一：談?wù)Z文練習(xí)課環(huán)節(jié)的反思 我們的《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中不是指出： 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。 那就是告訴我們
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小數(shù)加減法練習(xí)課教學(xué)反思
小數(shù)加減法練習(xí)課教學(xué)反思 小數(shù)加減法練習(xí)課教學(xué)反思1 眾所周知，小數(shù)加減法不難，只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了，也就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，計(jì)算方法與整數(shù)加減法相同。問他們應(yīng)該
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小數(shù)加減法練習(xí)課教學(xué)反思
小數(shù)加減法練習(xí)課教學(xué)反思
眾所周知，小數(shù)加減法不難，只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了，也就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，計(jì)算方法與整數(shù)加減法相同。問他們應(yīng)該怎么計(jì)算時(shí)，說的非常好，可是實(shí) -
《余數(shù)練習(xí)課》的教學(xué)反思
周日，聽了劉德武老師的觀摩課之后，收獲頗多，首先是這節(jié)課的亮點(diǎn)：一、劉老師別出心裁，與學(xué)生談?wù)搶W(xué)生所在的校名，進(jìn)而拉近學(xué)生的距離。二、這節(jié)課主要過程以游戲進(jìn)行，很容易吸引學(xué)生
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《動(dòng)物聚會(huì)》練習(xí)課教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思,這是我來到中和中心小學(xué)，第一次有老師主動(dòng)要來聽我的課，被聽課的第一感覺應(yīng)該是挺緊張的，但是我感覺我還是挺幸福的。雖然只是一節(jié)練習(xí)課，但是來聽課的三位老
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小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)反思（全文5篇）
練習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要課型之一，約占總課時(shí)數(shù)的一半左右。它是一種有目的、有計(jì)劃、有指導(dǎo)的訓(xùn)練活動(dòng),是學(xué)生鞏固知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力的重要途徑。練習(xí)課的主要特
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《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)練習(xí)課》教學(xué)反思（合集五篇）
通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得反思：1、通過學(xué)習(xí)教材理論的材料，我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)即要關(guān)注學(xué)生的未來生活，又要
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寫字練習(xí)課教學(xué)反思（小編推薦）
寫字練習(xí)課教學(xué)反思 今天這節(jié)寫字練習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第十一課的生字詞語(yǔ)的寫字練習(xí)指導(dǎo)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生寫字，《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣的
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練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】：教材第74～75頁(yè)練習(xí)十三第4、7、9～12*題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握并鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法。2.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)商所在位
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分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)練習(xí)課 教學(xué)反思[模版]
《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)練習(xí)課》教學(xué)反思 練習(xí)課是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，它能使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，是發(fā)展智力的重要手段。一節(jié)好的練習(xí)課不僅能給學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和
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《9加幾》練習(xí)課教學(xué)反思（5篇）
《9加幾》練習(xí)課教學(xué)反思 《9加幾》練習(xí)課教學(xué)反思 上完了《9加幾》的練習(xí)課，感觸很多，我及時(shí)進(jìn)行了反思，當(dāng)初在設(shè)計(jì)《9加幾》練習(xí)課的時(shí)候，考慮到學(xué)生對(duì)9加幾的知識(shí)已經(jīng)有了初
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條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課的教學(xué)反思
條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課的教學(xué)反思 作者：本站來源：本站原創(chuàng)發(fā)布時(shí)間：2007-4-27 8:30:51 發(fā)布人：韓建平減小字體 增大字體條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 1、 進(jìn)
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《5以內(nèi)的加減法練習(xí)課》教學(xué)反思（精選合集）
由幾次作業(yè)來看，加法掌握得不錯(cuò)！但是在看圖寫減法算式里，學(xué)生對(duì)于找被減數(shù)存在一定的困難。所以這節(jié)課的重點(diǎn)是如何分辨加減法和如何看被減數(shù)。雖然書本上沒有要求學(xué)生掌握加法
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數(shù)學(xué)《認(rèn)數(shù)》補(bǔ)充練習(xí)課教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)數(shù)級(jí)，數(shù)位名稱，數(shù)位順序，計(jì)數(shù)單位及進(jìn)率等知識(shí)。2、進(jìn)一步鞏固“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”熟練讀寫。發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3、重視估
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5的乘法口訣練習(xí)課教學(xué)反思
5的乘法口訣練習(xí)課教學(xué)反思 本課是在學(xué)習(xí)了5的乘法口訣后，通過練習(xí)使學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用5的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。課前我考慮到文本中的情境不
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《用字母表示數(shù)》練習(xí)課教學(xué)反思
一、在本節(jié)練習(xí)課中設(shè)計(jì)了兩部分習(xí)題1、基礎(chǔ)題；2、提升題。透過相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固了本節(jié)課的知識(shí)，能準(zhǔn)確地用字母表示數(shù)。二、拓展練習(xí)主要是能正確地把數(shù)字代入
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十幾減幾的練習(xí)課教學(xué)反思
與“十幾減幾”一節(jié)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)，教材安排了“做一做”兩道、“練習(xí)三”13道習(xí)題。從習(xí)題的編寫形式和特點(diǎn)來看，編者的意圖相當(dāng)明顯?！白鲆蛔觥钡?題6道小題分成三組，每組上
