專(zhuān)題：論新時(shí)代創(chuàng)新精神
-
論新時(shí)代的公安精神
從去年開(kāi)始，市公安局組織開(kāi)展了“永康公安精神”討論、演講等活動(dòng)，征集和提煉“永康公安精神”。近日，局黨委反復(fù)研究，最終將“忠誠(chéng)、勤勉、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先”確定為永康公安精神的表
-
論新時(shí)代的亮劍精神
論新時(shí)代的亮劍精神 9月3日，集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委副書(shū)記陳文山到昭通移民工程調(diào)研，期間，昭通移民項(xiàng)目指揮部會(huì)議室的墻上掛著一幅醒目的紅色標(biāo)語(yǔ)牌引起了陳總的注意，題為“重溫
-
論魯迅的創(chuàng)新精神
論魯迅的創(chuàng)新精神 摘要：魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，作為將畢生主要精力貢獻(xiàn)給文學(xué)事業(yè)的一位巨人，他的偉大的主要標(biāo)志在于，不論思想上還是藝術(shù)上、創(chuàng)作
-
論毛澤東思想與創(chuàng)新精神
創(chuàng)新精神是毛澤東思想研究中的一個(gè)重要課題。2000年6月5日，江澤民總書(shū)記在兩院院士大會(huì)上發(fā)表講話(huà)指出：“馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志、鄧小平同志，他們都善于根據(jù)實(shí)際情
-
新時(shí)代精神
秉承精神，唱響粵地 我在看報(bào)紙的時(shí)候不經(jīng)意看到征稿“廣東精神”，我很好奇，好奇的后面是廣東需要賦予新內(nèi)涵的“新時(shí)期廣東精神”，讓其它的外省的人們看到，廣東在改革開(kāi)放面前不
-
論新時(shí)代人力資源管理模式的戰(zhàn)略創(chuàng)新
摘 要：人力資源管理模式創(chuàng)新是社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)在要求，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。在我國(guó),人力資源管理模式作為生產(chǎn)關(guān)系中人這一要
-
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
【 作 者】高寶立
【作者簡(jiǎn)介】高寶立 《教育研究》雜志主編、編審，廈門(mén)大學(xué)高教所博士生。北京 100088
【內(nèi)容提要】培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、 -
讀懂新時(shí)代!九論黨的十九大精神（最終版）
學(xué)習(xí)十九大精神輔導(dǎo)教案 黨的十九大是回顧和總結(jié)十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的歷史性變革和歷史性成就，作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化等重大政治
-
論“浙商精神”在新時(shí)代的挑戰(zhàn)與對(duì)策
論“浙商精神”在新時(shí)代的挑戰(zhàn)與對(duì)策
成功崛起的浙商被打上了太多的個(gè)性化印記：敢為人先、吃苦耐勞、活力四射、天性敏銳??等優(yōu)秀的“浙商精神”。無(wú)可否認(rèn)，正是憑借著這種 -
創(chuàng)新精神
創(chuàng)新精神
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味！
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē) -
新時(shí)代新青年精神心得體會(huì)合集
新時(shí)代新青年精神心得體會(huì)合集(3篇)新時(shí)代新青年精神心得體會(huì)1有人說(shuō)，青春是一首歌，充滿(mǎn)著活力，動(dòng)人的旋律。有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，包飽含著瑰麗，浪漫的色彩。我說(shuō)，青春是一團(tuán)火，燃燒
-
新時(shí)代的勞模精神
新時(shí)代的勞模精神-----楊靜
勞模精神是什么？這是我聽(tīng)完勞模報(bào)告后腦海里蹦出的一個(gè)問(wèn)題。每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī) -
學(xué)習(xí)新精神、走進(jìn)新時(shí)代
教師10月份政治學(xué)習(xí)材料 時(shí)間：2017年10月25日 地點(diǎn)：一樓階梯教室 主講人：郭騰飛 學(xué)習(xí)新思想 走進(jìn)新時(shí)代（一） ——深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 圍場(chǎng)職教中心 郭騰飛 一、黨的十九
-
新時(shí)代之五四精神
新時(shí)代之“五四精神”
2009-6-131919年5月4日，爆發(fā)了舉國(guó)震驚的“五四運(yùn)動(dòng)”，為抵制北洋政府賣(mài)國(guó)行為，學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，那股熱潮席卷全國(guó)，時(shí)至今日仍影響深遠(yuǎn)，發(fā)人深思。 -
新時(shí)代金華精神學(xué)習(xí)體會(huì)
新時(shí)代金華精神學(xué)習(xí)體會(huì)吳曉華踐行“共建圖強(qiáng)”積極發(fā)揮黨史資政育人作用《決定》說(shuō)，“共建，就是齊心協(xié)力、共同建設(shè)，是‘圖強(qiáng)’的實(shí)現(xiàn)路徑”“圖強(qiáng)，就是勵(lì)精圖治、奮勇?tīng)?zhēng)先，是‘
-
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
[摘要]
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心和靈魂，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)從根本上講就是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。以創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新競(jìng)賽為手 -
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
摘要
培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在我國(guó)“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的進(jìn)程中具有舉足輕重的重要作用。本文從大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) -
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
論大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)【摘要】從大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的意義、必要性、基本要求等方面進(jìn)行了論述。并提出了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教
