專題：留住美麗的鄉(xiāng)愁
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建設(shè)美麗鄉(xiāng)村用鄉(xiāng)村留住鄉(xiāng)愁文化
建設(shè)美麗鄉(xiāng)村用鄉(xiāng)村留住鄉(xiāng)愁文化 黨的“十八大”提出，要“努力建設(shè)美麗中國”。建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，關(guān)乎城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。關(guān)乎城鄉(xiāng)人民福祉。是建設(shè)“美麗中
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留住美麗（合集五篇）
留住美麗 我以為可以抓住一切，卻讓時(shí)間從指縫間流失；我以為美好的事物會等待我去發(fā)現(xiàn)，卻讓瞬間的消逝成為心中的遺憾。那是一個(gè)美麗的瞬間。元宵節(jié)的焰火似繁花一樣綻放在天邊，
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作文話題預(yù)測之八：振興鄉(xiāng)村留住美麗記住鄉(xiāng)愁
作文話題預(yù)測之八：振興鄉(xiāng)村留住美麗記住鄉(xiāng)愁 作文話題預(yù)測之七：振興鄉(xiāng)村留住美麗記住鄉(xiāng)愁 【話題解說】 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，使城市尤其是大城市吸引了大部分的農(nóng)村青壯勞動
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珍惜童年,留住美麗
珍惜童年，留住美麗
——讀《小屁孩日記》有感
俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉?，我從書架上抽出一本書，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值 -
人民日報(bào)聲音：留住“鄉(xiāng)愁”要做到“三不”（精選多篇）
人民日報(bào)聲音：留住“鄉(xiāng)愁”要做到“三不”農(nóng)村建設(shè)要體現(xiàn)“現(xiàn)代骨、傳統(tǒng)魂、自然衣”，不大拆大建，不套用城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不拘泥于統(tǒng)一模式
鄉(xiāng)村文化是中華文明的一大載體，農(nóng)村建設(shè) -
從鄉(xiāng)愁到美麗島
從鄉(xiāng)愁到美麗島.txt第一次笑是因?yàn)橛鲆娔?，第一次哭是因?yàn)槟悴辉冢谝淮涡χ鳒I是因?yàn)椴荒軗碛心恪?臺灣聯(lián)合報(bào) 2010年8月9日 龍應(yīng)臺：文明的力量：從鄉(xiāng)愁到美麗島 我們的「中國
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留住美麗攝影大賽策劃書
“定格美麗瞬間”攝影大賽策劃一、大賽背景繽紛的大學(xué)生活處處綻放色彩，拿起手中的閃光燈，記錄我們曾經(jīng)共同創(chuàng)造的美麗瞬間，不讓美麗遺失，我們以“定格美麗瞬間”為主題，梧州學(xué)院
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黨員思想?yún)R報(bào)《留住長城的美麗》
黨員入黨思想?yún)R報(bào)《留住長城的美麗》：敬愛的黨組織: 首吞滄海，尾銜大漠，綿亙神州，跌宕關(guān)山。長城閱千載烽火蜿蜒盤踞在我中華的土地上，幾千年來她引領(lǐng)著炎黃子孫不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)
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留住課堂中的美麗瞬間
留住課堂中的美麗瞬間 物理課教學(xué)案例 又是一年的初三電學(xué)復(fù)習(xí)開始了。由于初三學(xué)生面臨著體育測試、計(jì)算機(jī)測試以及升學(xué)考試的壓力。在復(fù)習(xí)時(shí)，總是存在著急躁的情緒，尤其對于
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成都佰億 留住美麗青春常駐
成都佰億留住美麗青春常駐
最近幾年，隨著我國對外交流的不斷深入，以品牌創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、質(zhì)量創(chuàng)新的美容美發(fā)業(yè)正在走向市場，成為第三產(chǎn)業(yè)新的亮點(diǎn)。由此看來，美容美 -
鄉(xiāng)愁。
鄉(xiāng)愁,是心靈深處最美的花朵 正西中心學(xué)校 蓋俊峰 鄉(xiāng)愁是一份沉重的愛。離開故土的游子，默默將愛收藏在心底。在異鄉(xiāng)打拼，心里異常孤獨(dú)，對著城市的鋼筋水泥，對著那些永遠(yuǎn)都不
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鄉(xiāng)愁
1、《鄉(xiāng)愁》 余光中 小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親呵在
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鄉(xiāng)愁
鄉(xiāng)愁這個(gè)冬季，來的有些突然！西安，一夜的暴雪，毫不含糊。在這快四年，終日碌碌無為，最近尤甚。一杯茶，一首歌，指間文字流淌，或許寫的不明所以，或許過的昏天暗地，卻是如此度過了一天?；ㄩ_
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鄉(xiāng)愁
鄉(xiāng)愁 余光中 教學(xué)目標(biāo)： 1、注意詩歌的朗讀技巧，能較有感情的朗讀詩歌。 2、理解本詩采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫法。 3、體會作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)，思國的感情，以及渴望統(tǒng)一的美好
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鄉(xiāng)愁[定稿]
鄉(xiāng)愁簡介： 小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。 而現(xiàn)在
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鄉(xiāng)愁
“鄉(xiāng)愁”是馬致遠(yuǎn)筆下的“夕陽西下，斷腸人在天涯”；“鄉(xiāng)愁”是柳永夢醒后的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?；“鄉(xiāng)愁”是李清照的淺吟低唱；“鄉(xiāng)愁”是蘇軾的慷慨悲歌；“鄉(xiāng)愁”是漂泊異鄉(xiāng)的游子
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鄉(xiāng)愁
《鄉(xiāng)愁》教學(xué)實(shí)錄 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 在導(dǎo)入時(shí)，我設(shè)問題，采用說話訓(xùn)練的形式導(dǎo)入，而且說話的內(nèi)容與課文進(jìn)行對比，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解課文抒發(fā)的感情與運(yùn)用的表現(xiàn)手法
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《鄉(xiāng)愁》
《鄉(xiāng) 愁》 教 案 昌邑市奎聚中學(xué)馬桂玉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌朗讀的基本技巧，學(xué)會有感情地朗讀。2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象思維和運(yùn)用詩歌表達(dá)情感的能力。 3體會詩
