專題：李鎮(zhèn)西荷塘月色實(shí)錄
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李鎮(zhèn)西《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄
《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄 這是我給新生講的第一篇課文。 上課開始，我叫學(xué)生把書都合上：“我得考你們兩個(gè)問題?！?看著學(xué)生緊張的表情，我說：“第一個(gè)問題其實(shí)很簡單，就是教材第一單
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荷塘月色——李鎮(zhèn)西
李鎮(zhèn)西課堂實(shí)錄——《荷塘月色》 第一節(jié)課 這是我給新生講的第一篇課文。 上課開始，我叫學(xué)生把書都關(guān)上：“我得考你們兩個(gè)問題。” 看著學(xué)生緊張的表情，我說：“第一個(gè)問題其實(shí)很
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射洪中學(xué)名師工作室李鎮(zhèn)西荷塘月色教學(xué)實(shí)錄范文大全
李鎮(zhèn)西《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄 我走進(jìn)教室，上課鈴還沒響。可已經(jīng)有同學(xué)走到講臺(tái)對(duì)我說：“李老師，別忘了你昨天給我們留下的懸念?。 ?所以，剛上課，我就說：“昨天李老師說道，我第一
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李鎮(zhèn)西 孔乙己 教學(xué)實(shí)錄
我教《孔乙己》（李鎮(zhèn)西） 時(shí)間：1997年10月9日 地點(diǎn)：四川省廣漢市廣漢中學(xué) 教師：今天，我和同學(xué)們一起在這影劇院的舞臺(tái)上上課，這“教室”真還有點(diǎn)特殊。我們真成了在演戲了。（眾笑）
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《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄觀后感（范文大全）
《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄觀后感
廣東省韶關(guān)市始興縣風(fēng)度中學(xué) 鐘四海
500-800字難以將兩個(gè)視屏感受講清，所以本文只談視屏（上）的郭教師所講的那堂課的課堂實(shí)錄的觀后感。
在這節(jié)課 -
《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄及反思
《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄及反思 （人教版必修2第一單元第1課） ?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué) 馮家琦 第 一 課 時(shí) 師：同學(xué)們，課前讀過《荷塘月色》了嗎？ 生：讀過了。 師：很好！（板書課題）作為高中的一篇傳
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李鎮(zhèn)西《荷塘月色》案例評(píng)議 Microsoft Word 文檔
姓名：許媛媛 學(xué)號(hào)：613203017 特崗（語文） 與教科書編者的對(duì)話在語文課堂教學(xué)中的地位 山西師范大學(xué)（語文課程與案例分析） 2014年4月 與教科書編者的對(duì)話在語文課堂教學(xué)中的地位
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《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄及反思5篇
《荷塘月色》 朱自清《荷塘月色》是一篇經(jīng)典散文，語言優(yōu)美，情景交融，是值得我們反復(fù)閱讀、鑒賞的佳作。上一節(jié)課我們本文的寫作背景、作者情況、文章結(jié)構(gòu)做了一個(gè)簡單介紹和梳
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作文評(píng)講課教學(xué)實(shí)錄(李鎮(zhèn)西)
真情濃墨寫童心 －－我的一次作文評(píng)講課李鎮(zhèn)西時(shí)間：1999年5月 地點(diǎn)：成都石室中學(xué) 以前我的作文評(píng)講課大多是教師的一言堂：先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點(diǎn)名地批評(píng)一下學(xué)生作文中存在的
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《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄及反思[五篇范例]
《荷塘月色》教學(xué)實(shí)錄及反思 （人教版必修2第一單元第1課） ?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué) 馮家琦 第 一 課 時(shí) 師：同學(xué)們，課前讀過《荷塘月色》了嗎？ 生：讀過了。 師：很好?。ò鍟n題）作為高中的一篇傳
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要愛你的媽媽——李鎮(zhèn)西主題班會(huì)實(shí)錄
“要愛你的媽媽！”——主題班會(huì)實(shí)錄 時(shí)間：1998年4月14日上午第二節(jié)課。地點(diǎn)：石室中學(xué)逸夫樓講演廳 學(xué)生：初2000級(jí)3班學(xué)生。班主任：李鎮(zhèn)西 班主任：今天我們開一次班會(huì)，這次班會(huì)同時(shí)
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荷塘月色
荷塘月色
同學(xué)們，你們昨天閱讀了《荷塘月色》，讓大家自己品味了文章的語言，
我們能用一個(gè)句子來對(duì)本文的語言進(jìn)行鑒賞嗎？“我覺得《荷塘月色》語言美在________________________ -
荷塘月色
清塘荷韻 教案 2010-05-05 21:37 教學(xué)目標(biāo): 1,理清文章的線索,體會(huì)文中作者感情的起伏變化 2,品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者 3,討論探究荷花在中國獨(dú)特的文
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荷塘月色
《荷塘月色》教案 一、知識(shí)與能力目標(biāo) 1、把握全文的感情基調(diào)，理清文章的脈絡(luò)，理解文章的主旨2、欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。3、品味精練準(zhǔn)確、
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荷塘月色
《荷塘月色》教案 四課時(shí) 教學(xué)目的： 1、分析、揣摩《荷塘月色》中細(xì)膩、傳神、精練優(yōu)美的語言，體會(huì)貼切、生動(dòng)的比喻表達(dá)效果及其他修辭手法的運(yùn)用。 2、掌握《荷塘月色》刻
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荷塘月色
《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課為人教版必修二模塊第一單元第一課，是中國現(xiàn)代散文，本單元都是寫景狀物的名篇佳作?！逗商猎律肥且黄詫懢盀橹鞯氖闱樯⑽?，以精彩
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荷塘月色（精選）
《荷塘月色》創(chuàng)新教案 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 了解朱自清散文的意境美。 教學(xué)方法 披情入境法。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 中國古詩中“月”的意象及其含義。 1.李白《月下獨(dú)酌》
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荷塘月色
荷塘月色
我家附近有片荷花池，晚上，爸爸媽媽帶著我到荷花池旁欣賞“荷塘月色”。
今晚的月亮雖然比不上白天的太陽的亮光，但是，它卻把池水照得亮亮的，猶如千萬顆珍珠灑落荷花池中
