專題：美的歷程讀書(shū)隨筆
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讀書(shū)隨筆
讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》隨筆 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)的確是一部人人都能受益的好書(shū)，何止是高效能人士的習(xí)慣，我覺(jué)得對(duì)每一個(gè)人而言，如果能遵循書(shū)中所言，讓自己真
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讀書(shū)隨筆
讀書(shū)隨筆（一）
鄭紅肖
讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，也是一種休閑。在閑暇之余，總喜歡挑幾本書(shū)來(lái)慢慢品味，用課余之時(shí),我認(rèn)真拜了《做最好的老師》這本書(shū),從中讓我感觸頗深。讀完《做最好的 -
讀書(shū)隨筆
讀《帕夫雷什中學(xué)》有感在當(dāng)代世界教育家行列中，有一位很引人注目，他就是蘇霍姆林斯基。與蘇霍姆林斯基這個(gè)名字緊密相聯(lián)的，便是“帕夫雷什中學(xué)”.翻讀他的《帕夫雷什中學(xué)》，可
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讀書(shū)隨筆
從優(yōu)秀到卓越
----《你在為誰(shuí)工作》讀書(shū)隨筆 本書(shū)從“為什么要努力工作，珍惜工作機(jī)會(huì)，要敬業(yè)，不拖延，從優(yōu)秀到卓越”五個(gè)方面深入淺出的闡述了“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，其實(shí)就是 -
讀書(shū)隨筆
讀書(shū)隨感
在中國(guó)的教育下，中小學(xué)生被繁重的學(xué)業(yè)壓迫著，對(duì)他們說(shuō)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)讀書(shū)樂(lè)趣是沒(méi)有時(shí)間的事。上了大學(xué)，他們逐漸改變自己對(duì)讀書(shū)的態(tài)度，有更多的時(shí)間去讀課外書(shū)，從中得到讀書(shū) -
讀書(shū)隨筆
讀書(shū)隨筆
一、學(xué)習(xí)合作。
“合作”是我們比較熟悉的一種教育方式，而瑞吉?dú)W提出的這個(gè)“合作”的概念卻要比我們所熟知的廣義得多。
首先，瑞吉?dú)W的幼兒教育是全社會(huì)的事。在瑞 -
讀書(shū)隨筆
2011年教師讀書(shū)隨筆征文大賽
別 樣 的 幸 福
萊陽(yáng)市城廂中心小學(xué)呂嘉欣電子郵箱：聯(lián)系電話：***
一口氣將魏書(shū)生老師的大作《如何做最好的班主任》拜讀完后，窗外已是萬(wàn)家 -
讀書(shū)隨筆
讀《做卓越的教師》有感
----讀書(shū)隨想書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
薄薄的一本書(shū)，卻因?yàn)樽髡呱铄涞乃枷攵兊脽o(wú)比厚重。輕輕合上書(shū)頁(yè)，心卻依然徜徉在字里行間。一個(gè)個(gè)精彩 -
讀書(shū)隨筆
心靈的洗禮
——讀《教書(shū)匠》有感
徐一小 劉志政
徜徉于書(shū)海，找尋那觸動(dòng)心弦的文字。“教書(shū)匠”三個(gè)字無(wú)意間映入我的眼簾，教書(shū)匠？我不就是個(gè)教書(shū)匠嗎？帶著一份好奇，帶著一份期盼 -
讀書(shū)隨筆
讀書(shū)隨筆
讀書(shū)隨筆1
書(shū)籍《窮人》這篇文章是俄國(guó)的著名作家——列夫托爾斯泰所做，它是根據(jù)雨果的詩(shī)篇改寫(xiě)的短片小說(shuō)，故事的主人公是漁夫和他的妻子桑那，故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雨交 -
讀書(shū)隨筆格式
想著時(shí)間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時(shí)等你終是在夾縫中擠出時(shí)間，適才靈光一感的美妙文字，此時(shí)卻不一定能大駕光臨，雖寫(xiě)，卻總點(diǎn)不同的韻味。下面是讀書(shū)隨筆格式范文，歡迎參考閱
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美人皮雜文隨筆
俗話說(shuō)人靠衣衫馬靠鞍。鄧裁縫道這句話是半分不得假，他老人家常常念叨：再標(biāo)致的姑娘都得置辦一身體面的衣裳才算好啊，隨便套件臟兮兮的袍子任誰(shuí)見(jiàn)了都得嫌，干干凈凈的才能有個(gè)好
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《美的歷程》讀書(shū)報(bào)告
美的一次巡禮 ——讀《美的歷程》有感 【摘要】本文是作者閱讀《美的歷程》后的一些想法，從《美的歷程》內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合中國(guó)古代歷史，指出中國(guó)美學(xué)發(fā)展歷程，中國(guó)美學(xué)的發(fā)展與中國(guó)
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戰(zhàn)略歷程讀書(shū)報(bào)告
關(guān)于明茨伯格《戰(zhàn)略歷程》的讀書(shū)報(bào)告 北京化工大學(xué) 行管1502李小東2015017297 一、名著基本簡(jiǎn)述 1.作者簡(jiǎn)介 本書(shū)作者亨利·明茨伯格被譽(yù)為是當(dāng)今世界上最杰出的管理思想家
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我的讀書(shū)歷程
讀書(shū)的樂(lè)趣
晉江市深滬鎮(zhèn)群峰小學(xué)施瑞瓊
莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。從小我就喜愛(ài)讀書(shū)，常常泡在圖書(shū)室 -
美的歷程讀書(shū)報(bào)告
《美的歷程》讀書(shū)報(bào)告 ——淺談中國(guó)美學(xué)規(guī)避人工秩序的思想 李澤厚，著名哲學(xué)家，以重實(shí)踐、尚“人化”的“客觀性與社會(huì)性相統(tǒng)一”的美學(xué)觀卓然成家，美的歷程讀書(shū)報(bào)告。他的著作
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美的歷程——讀書(shū)心得
美的歷程——讀書(shū)心得 中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從遠(yuǎn)古洪荒直到明清時(shí)代，不同時(shí)期的藝術(shù)火花的積淀，形成中國(guó)文化美的特點(diǎn)?！皶r(shí)代精神的火花在這里凝凍、積淀下來(lái)，傳留和感染著人們的
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《美的歷程》讀書(shū)報(bào)告
美的歷程
藝術(shù)和美是精神與心靈的外化，表現(xiàn)和寄托?！懊赖臍v程”也是中華民族精神的歷程，隨著民族精神的演進(jìn)不斷變化發(fā)展?！睹赖臍v程》是李澤厚寫(xiě)的關(guān)于美學(xué)的重要?dú)v史著作
