專題：木蘭詩教學(xué)設(shè)計2
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過各種方式反復(fù)誦讀，體會文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語感，提高記誦能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會故事情節(jié)富有戲劇性、生動性的特點。
3.引導(dǎo)學(xué)生 -
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
京東學(xué)校何花榮教學(xué)目的：1.通過朗讀感知詩歌的美。
2.了解木蘭詩這一文學(xué)形象，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達及創(chuàng)造性思維的能力。
教學(xué)重難點:1.通過朗讀體味詩歌 -
木蘭詩教學(xué)設(shè)計
木蘭詩 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 2．學(xué)習(xí)本文詳細得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 教學(xué)重點： （1）復(fù)述
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教學(xué)設(shè)計 木蘭詩
木蘭詩 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)本文詳細得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 教學(xué)重點： 1
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 版本：人教版語文 年級：七年級下冊 單元課序：第二單元教學(xué)環(huán)境：多媒體教室環(huán)境 教師姓名：王艷芳 河南省虞城縣劉店鄉(xiāng)初級中學(xué) 10、《木蘭詩》 虞城縣劉店鄉(xiāng)初
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教案 【教學(xué)設(shè)想】 1．教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，深入理解作品的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，接受健康的情感教育。 2．注重閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
初一語文《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 一、課標(biāo)解讀： 第18課《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)來源于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求： 1、語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言語，豐富語
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計[大全5篇]
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計[五篇材料]
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計15篇作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計（整理50篇）
篇1：《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析鑒于學(xué)生的鑒賞水平，對于詩歌的寫作手法不宜深究；時代背景略知即可；重點是理解人物形象，讀背詩歌。教學(xué)方法：問題法為主。教學(xué)目標(biāo)１．了解作品內(nèi)容，理
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計16
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計16 教學(xué)目的 1、了解詩歌表現(xiàn)的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)《木蘭詩》詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?3、領(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀)
《木蘭詩》公開課教學(xué)設(shè)計 楊玉銀 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。2、體會恰當(dāng)詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等
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10課、木蘭詩教學(xué)設(shè)計
10課、《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo) 1、了解樂府民歌的特點及相關(guān)文學(xué)常識 2、學(xué)習(xí)運用互文、對偶、排比、比喻等修辭手法 （二）能力目標(biāo) 1、反復(fù)朗讀課文，品味
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計[5篇材料]
8《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟詩歌的語言美。 2、互助討論，積累一定的文言詞匯。 3、理解詩意，感受詩歌的故事美。 4、賞析人物，體會詩歌的形
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22《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
22《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 南安市毓元中學(xué) 林金朗 【教材分析】 《木蘭詩》是語文版七年級上冊第六單元的第二篇課文。它是一首古代詩歌，更是一首南北朝時北方的樂府民歌?！赌?/p>
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計[下學(xué)期]
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)我國古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)本文排比、對偶、比喻等修辭手法的運用。 3、學(xué)習(xí)本文祥略得當(dāng)?shù)臄?/p>
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《木蘭詩》教案2
《木蘭詩》教案2 [教學(xué)目標(biāo)及重點] l．誦讀課文，理解文章內(nèi)容。 2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。 3.學(xué)習(xí)本文詳細得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會故事情節(jié)
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木蘭詩(搞笑版2)
嘻嘻復(fù)嘻嘻，靚女正上機；不聞?chuàng)芴柭?，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶；女亦無所思，女亦無所憶。昨夜網(wǎng)上行，所遇實心驚；妹兒十二封，皆邀網(wǎng)下逢。靚女本已嫁，已隨他人姓；上網(wǎng)為自娛，兼為
