專題：木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)及策略
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過各種方式反復(fù)誦讀，體會(huì)文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語感，提高記誦能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)富有戲劇性、生動(dòng)性的特點(diǎn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生 -
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)
京東學(xué)校何花榮教學(xué)目的：1.通過朗讀感知詩歌的美。
2.了解木蘭詩這一文學(xué)形象，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)及創(chuàng)造性思維的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):1.通過朗讀體味詩歌 -
木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)
木蘭詩 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國精神和對(duì)和平生活的向往。 2．學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： （1）復(fù)述
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教學(xué)設(shè)計(jì) 木蘭詩
木蘭詩 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國精神和對(duì)和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 版本：人教版語文 年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè) 單元課序：第二單元教學(xué)環(huán)境：多媒體教室環(huán)境 教師姓名：王艷芳 河南省虞城縣劉店鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 10、《木蘭詩》 虞城縣劉店鄉(xiāng)初
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)
《木蘭詩》教案 【教學(xué)設(shè)想】 1．教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，深入理解作品的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，接受健康的情感教育。 2．注重閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)
初一語文《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)解讀： 第18課《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)來源于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求： 1、語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言語，豐富語
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全5篇]
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料]
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)（整理50篇）
篇1：《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析鑒于學(xué)生的鑒賞水平，對(duì)于詩歌的寫作手法不宜深究；時(shí)代背景略知即可；重點(diǎn)是理解人物形象，讀背詩歌。教學(xué)方法：問題法為主。教學(xué)目標(biāo)１．了解作品內(nèi)容，理
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)16
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)16 教學(xué)目的 1、了解詩歌表現(xiàn)的古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對(duì)和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)《木蘭詩》詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?3、領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀)
《木蘭詩》公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 楊玉銀 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛國精神。2、體會(huì)恰當(dāng)詳略敘述和成功運(yùn)用排比、對(duì)偶、夸張等
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10課、木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)
10課、《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1、了解樂府民歌的特點(diǎn)及相關(guān)文學(xué)常識(shí) 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用互文、對(duì)偶、排比、比喻等修辭手法 （二）能力目標(biāo) 1、反復(fù)朗讀課文，品味
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木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇材料]
8《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟詩歌的語言美。 2、互助討論，積累一定的文言詞匯。 3、理解詩意，感受詩歌的故事美。 4、賞析人物，體會(huì)詩歌的形
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22《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)
22《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 南安市毓元中學(xué) 林金朗 【教材分析】 《木蘭詩》是語文版七年級(jí)上冊(cè)第六單元的第二篇課文。它是一首古代詩歌，更是一首南北朝時(shí)北方的樂府民歌。《木
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《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)[下學(xué)期]
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)我國古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國精神和對(duì)和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的運(yùn)用。 3、學(xué)習(xí)本文祥略得當(dāng)?shù)臄?/p>
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木蘭詩 教案教學(xué)設(shè)計(jì)[精選5篇]
木蘭詩 教案教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該
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語文課文木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦]
語文課文木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下
