專題：蒙氏工作穿
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蒙氏活動(dòng)：穿珠
蒙氏活動(dòng)：穿珠 教具說(shuō)明：1、布一塊、繩子一條（一端打結(jié)成繩頭）、帶孔的塑料珠子若干、小筐子一個(gè) 2、托盤 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)穿珠子的正確方法，為縫紉做準(zhǔn)備。 2、練習(xí)幼兒小肌肉
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蒙氏活動(dòng)：《穿脫鞋子》[推薦]
活動(dòng)目的: 1、提高生活自理能力。 2、學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。 3、建立孩子的秩序感,培養(yǎng)幼兒的專注力,獨(dú)立意識(shí),促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的 發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備:每人一雙小球鞋(貼上錯(cuò)
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蒙氏工作
坐.起 教育目的：1．培養(yǎng)準(zhǔn)確.得體的姿勢(shì)和學(xué)習(xí).生活習(xí)慣； 2．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)獨(dú)立性 搬椅子 教育目的：1.學(xué)習(xí)正確的搬椅子； 2.鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力， 3.培養(yǎng)獨(dú)立性，自信心卷放工作
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蒙氏工作介紹
蒙氏工作介紹—帶插座圓柱體(一)
—帶插座圓柱體第一組
一、教具構(gòu)成：
帶插座圓柱體第一組（直徑遞減，高度不變）二、教育目的:
1、通過(guò)觸摸、目測(cè)辨別大小、粗細(xì)、高矮、胖瘦；
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蒙氏教案
優(yōu)雅與禮儀--- 活動(dòng)名稱：活動(dòng)材料： 活動(dòng)目的：1 OCCI【秩序、專注、獨(dú)立、協(xié)調(diào)】 2 前經(jīng)驗(yàn)： 錯(cuò)誤控制： 適合年齡：3-6歲 示范步驟： 1.介紹工作名稱： 今天老師給小朋友帶來(lái)的工作是 的
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蒙氏數(shù)學(xué)A
蒙氏親子數(shù)學(xué)班A班教案(37-39個(gè)月)12親子數(shù)學(xué)班教案；教案設(shè)計(jì)流程：⑴接待工作：使寶寶和家長(zhǎng)有序的進(jìn)入；⑵走線活動(dòng)：穩(wěn)定寶寶情緒，鍛煉平衡能力，使寶寶和；⑶主題活動(dòng)展示：教師展示主題
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蒙氏教育（匯編）
瑪利亞·蒙臺(tái)梭利 ·一簡(jiǎn)介 瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利--蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。意大利第一位雙科女博士，醫(yī)學(xué)博士、教育學(xué)博士，蒙特梭利從小就能夠關(guān)懷別人，并培養(yǎng)出擇善固執(zhí)的個(gè)性。
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蒙氏教育
蒙氏教育 瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利“蒙氏教育”顧名思義是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙臺(tái)梭利寫成了《運(yùn)用于兒童
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蒙氏教案
九的危機(jī)&千的消失 課程名稱:九的危機(jī)(大班)&千的消失 課程目的:加強(qiáng)幼兒對(duì)十進(jìn)位中逢十進(jìn)位及9為每個(gè)位數(shù)中極限的觀念 初步了解數(shù)字的借位與減位、認(rèn)識(shí)千、百、十、個(gè)位數(shù)
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蒙氏教案
活動(dòng)時(shí)間：2012年9月3日 活動(dòng)名稱：洗 手（日常生活）活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手桌 洗手液 洗手盆 水壺 水桶 擦手巾 擦桌布 直接目的：學(xué)習(xí)獨(dú)立及照顧自己。 間接目的：秩序感、清潔感及順序感的培養(yǎng)
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蒙氏數(shù)學(xué)
一、理論方面 蒙臺(tái)梭利說(shuō)：1、幼兒的敏感期。1--2.5歲的幼兒已經(jīng)有了大小、多少、輕重、長(zhǎng)短等數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。而5--6歲的幼兒已經(jīng)有數(shù)學(xué)的概念化。如 數(shù)、量、空間等的概念。2、
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蒙氏教育[推薦]
蒙氏教育 基本原則 1、以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。 2、反對(duì)填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的
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蒙氏基本原則
基本原則 1、以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。 2、反對(duì)填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童
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蒙氏教案
蒙氏教案。粉紅塔 2008-01-28 23:02:03 作者： 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：203 文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘 ?簡(jiǎn)介：粉紅塔教具介紹：教具介紹：由邊一公分至十公分的十塊粉紅色木塊所組成。
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蒙氏理論
國(guó) 際 蒙 特 梭 利 東 方 幼 兒 園 科探數(shù)學(xué)理論培訓(xùn) 一、蒙特梭利教育法特點(diǎn) 1、以兒童為中心 反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。 2、“不教的教
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蒙氏教育
蒙臺(tái)梭利教育
0～6歲,是兒童人生中最重要時(shí)期。同時(shí),許多如語(yǔ)言、動(dòng)作、感知、秩序感、社會(huì)化等心理發(fā)展的敏感期也相繼出現(xiàn)在六歲前,因而,敏感期是兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的最佳時(shí)期。 -
蒙氏教育
蒙臺(tái)梭利是世界著名的幼兒教育專家。近百年來(lái),她的教育理念和教育方法,一直對(duì)世界幼兒教育產(chǎn)生著積極的影響。蒙臺(tái)梭利教育法是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育及潛能開發(fā)的優(yōu)秀教育模式
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蒙氏理論
一 什么是蒙氏教育？ 目前世界是最先進(jìn) 最科學(xué) 最符合兒童生命發(fā)展規(guī)律的一種素質(zhì)教育。 蒙特梭利教育理論及教育方法作為世界兒童教育三大模式之一，深受各國(guó)的歡迎，蒙特梭利教
