專題：美術(shù)課程的實(shí)施方案
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
美術(shù)校本課程實(shí)施方案 （2013-2014學(xué)年度）李秀義 一、課程開發(fā)目標(biāo) 為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我?，F(xiàn)階段
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美術(shù)特色課程實(shí)施方案
蕪湖市易太學(xué)校美術(shù)特色課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
素描校本課程實(shí)施方案 一、課程開發(fā)目標(biāo) 根據(jù)《松山區(qū)學(xué)校美育工作實(shí)施方案》，為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確
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美術(shù)課程實(shí)施方案12
英言初中美術(shù)課程實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行“國家開全課程、開足課時(shí)”實(shí)施要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，強(qiáng)化美術(shù)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞、全面發(fā)
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美術(shù)特色課程實(shí)施方案
四揚(yáng)中心小學(xué)美術(shù)特色建設(shè)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
新鄭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科 校本課程實(shí)施方案 為響應(yīng)國家課程校本化的號(hào)召，促進(jìn)我校校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)制定我校美術(shù)校本課程實(shí)施方案如下： 一、美術(shù)校本
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《美術(shù)—國畫》校本課程實(shí)施方案與標(biāo)準(zhǔn)
國畫課程實(shí)施方案 負(fù)責(zé)人：趙麗媛 授課對(duì)象：八年級(jí) 一、課程開發(fā)的目的及可行性 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我
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課程實(shí)施方案
宋莊中心小學(xué)課程實(shí)施方案
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求及我們學(xué)校的實(shí) -
課程實(shí)施方案
課程實(shí)施方案 一、總則 校本課程是指學(xué)校在理解國家統(tǒng)一課程綱要的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教育哲學(xué)思想和資源特點(diǎn)且實(shí)施的課程。校本課程的開發(fā)是以試圖彌補(bǔ)國家課程開發(fā)的局限性
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課程實(shí)施方案[范文]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。以新課程理念和學(xué)科課程 -
美術(shù)課程教案
新的實(shí)驗(yàn)—當(dāng)代中西方藝術(shù) 課程教案 一、教材分析： 當(dāng)代西方藝術(shù)主要是指20世紀(jì)下半葉的西方現(xiàn)代藝術(shù)，既第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后。無論從政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)或藝術(shù)的角度來看，二戰(zhàn)后的
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美術(shù)課程評(píng)價(jià)
一、樹立全新的美術(shù)課程評(píng)價(jià)理念美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是改善和提高教學(xué)質(zhì)量，具體說來就是“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，以及促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展”。為此，我們根據(jù)新課程要
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美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重
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美術(shù)鑒賞課程評(píng)析
美 術(shù) 鑒 賞 課 程 評(píng) 析 評(píng)析泉州十五中林麗琳老師的美術(shù)鑒賞課—《原始時(shí)代的美術(shù)》泉州六中林志明10月18日下午我到十五中學(xué)參加了該校高中新課改區(qū)級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，聽取
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美術(shù)課程學(xué)習(xí)心得
美術(shù)課程學(xué)習(xí)心得
——2013專任教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
江都區(qū)小紀(jì)小學(xué) 楊海燕
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸參加2013年專任教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在這短暫的一個(gè)月里，我感受了大學(xué)的人文氣 -
創(chuàng)意美術(shù)課程
《裝飾我的魚》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1． 知識(shí)與能力：初步理解“裝飾”概念及魚紋樣的表現(xiàn)特征，欣賞并發(fā)現(xiàn)魚紋樣的圖案美和組合美，會(huì)運(yùn)用簡化、夸張等方法設(shè)計(jì)魚的不同形態(tài)，懂得運(yùn)用點(diǎn)
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美術(shù)課程總結(jié)
《美術(shù)》課程總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期 一、美術(shù)的基礎(chǔ)性地位 本課程是職業(yè)技能課程，是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課,也是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素質(zhì)與綜合素質(zhì)、以及具備較強(qiáng)動(dòng)
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少兒美術(shù)課程大全
少兒美術(shù)課程 一；需不需要開課程 隨著當(dāng)代社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，家長的素質(zhì)和教育思想也逐步上升，開始越來越重視孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，尤其是美術(shù)。然而美術(shù)，與我們的生活息息相關(guān)
