專題：名師上誡子書
-
《誡子書》名師教案
《誡子書》名師教案 教學建議 1.教學時間：2課時 2.注意激發(fā)學生興趣?？蓮慕榻B諸葛亮生平經歷，或從相關小故事進入。尤其要介紹諸葛亮的個人修養(yǎng)和自身品行。 3.初讀，借助注釋
-
誡子書
誡子書 一、教材簡析 本文是三國時期著名政治家、軍事家，諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子的一封家書。其問文短意長，言簡意賅。成為后代歷代學子修身立志的名篇。 二、學情分析
-
誡子書
諸葛亮為三國時期政治家、軍事家。《誡子書》是他臨終前寫給兒子諸葛瞻的一封家書，通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為后世歷代學子
-
誡子書
誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂
-
誡子書
《誡子書》教學設計【教學目標】1品讀課文，會劃分停頓，讀出文言的韻味。2.精讀課文，找出相關語句，說出諸葛亮告誡兒子成才的條件。 3.研讀課文，能說出“靜”的含義. 4.背誦文章，
-
誡子書范文
《誡子書》
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去， -
誡子書說課稿
誡子書說課稿 誡子書說課稿1 一、教學目的與要求1、了解作者及相關文學常識，熟讀并背誦課文。2、翻譯課文，積累文言詞匯。3、概括主題，感受傳統(tǒng)文化，提升自己的品行。二、教學重
-
《誡子書》讀后感[合集]
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。下面給大家分享《誡子書》讀后感范文，歡迎借鑒！《誡子書》讀后感1夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊
-
《誡子書》讀后感
《誡子書》讀后感“靜以修身”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“夫學須靜也”，散漫的態(tài)度、浮躁的心態(tài)是人生的大敵下面是職場范文網小編分享讀《誡子書》有感，提供參
-
誡子書課堂實錄
《誡子書》課堂實錄 執(zhí)教者 ： 王正玲 （課前師生問好） 師：今天我們一起學習一篇文言文諸葛亮的《誡子書》。（屏顯：題目、作者）哪位同學能看著題目，說說題目是什么意思？ 生1：諸葛亮告誡
-
誡子書教案
一、教學目標： 1、誦讀課文，掌握關鍵詞句，理解文章內容。 2、精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。 3、研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。 4、熟讀文章成誦，聆聽先哲教導，汲取精
-
誡子書教案
《誡子書》教案教學目標： 1、讀準字音，注意朗讀節(jié)奏，熟讀成誦。 2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。 3、理解諸葛亮對兒子的殷殷期望。 重點與難點：重點字詞掌握、課文背誦，
-
《誡子書》 教案
16、《誡子書》 教學目標： 1、讀準字音，熟讀成誦。 2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。 教學重點：１、背誦課文。 ２、
-
《誡子書》教案
《誡子書》教學設計 教學目標： １、朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學生的古典文學素養(yǎng)。 ２、掌握下列字的讀音：澹泊（dàn bó ） 淫慢（yín） 險躁（zào） ３、理解下列掌握詞語：君子、行、澹泊、明志
-
《誡子書》教案
《誡子書》教案 教學目標： 1、讀準字音，熟讀成誦。 2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點： 在理解重點詞語的基
-
《誡子書》教案設計
《誡子書》教學設計 【教學目標】： 1、誦讀課文，掌握關鍵詞句，理解文章內容。 2、精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。 3、研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。 4、熟讀文章成
-
《誡子書》說課稿
《誡子書》說課稿8篇 《誡子書》說課稿1 一、明確目標1、了解諸葛亮及其創(chuàng)作《誡子書》的時代背景。2、識記并積累文中的文言實詞和文言虛詞。3、有感情地朗讀課文并準確把
-
《誡子書》說課稿
《誡子書》說課稿 大家好，我今天說課的內容是新編人教版七年級上冊第四單元的課文——《誡子書》。下面我從說教材、說目標、說教法學法、說教學過程四個方面說這堂課的設計：
