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      專題:民事訴訟法學(xué)期末試題

      • 民事訴訟法試題及答案

        時(shí)間:2019-05-14 12:13:52 作者:會(huì)員上傳

        廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 《民事訴訟法》復(fù)習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1.人民法院在受理債權(quán)人申請(qǐng)后,向債務(wù)人發(fā)出支付令的期間是(C )。A.7日B.10日C.15日D.30日2.民事訴訟

      • 《民事訴訟法》試題及答案

        時(shí)間:2019-05-14 09:28:56 作者:會(huì)員上傳

        《民事訴訟法》試題及答案(A)作者: 蔡全義*憲豐 一、單選題(共10小題,每小題有4個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。每小題2分,共20分。) 1、在生效判決執(zhí)行

      • 民事訴訟法期中考試試題

        時(shí)間:2019-05-15 15:19:58 作者:會(huì)員上傳

        2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試題
        民事訴訟法
        ? 考試范圍:民事訴訟法及民事訴訟法律關(guān)系;人民法院;當(dāng)事人;訴訟代理人;管轄;民事訴訟基本原則;民事審判基本制度;期間,期日與送達(dá);

      • 秘書學(xué)期末試題

        時(shí)間:2019-05-14 05:22:37 作者:會(huì)員上傳

        一、單項(xiàng)選擇題 1. 秘書活動(dòng)的主體要素是( ) 2. 管理文秘學(xué)是從_______中分化出來的一個(gè)分支學(xué)科( ) 3. 秘書活動(dòng)的中介要素是( ) 4. 秘書活動(dòng)的本質(zhì)屬性是( ) 5. 秘書活動(dòng)產(chǎn)生的必

      • 公共關(guān)系學(xué)期末試題

        時(shí)間:2019-05-12 17:02:59 作者:會(huì)員上傳

        一、單項(xiàng)選擇(每題2分,共20分)
        1、公共關(guān)系專著《有效的公共關(guān)系》在美國被譽(yù)為“公共關(guān)系的圣經(jīng)”,其作者是 ()
        A.艾維·李B.卡特利普和森特
        C.巴納姆D.愛德華·伯尼斯
        2、消費(fèi)者、

      • 傳熱學(xué)期末試題

        時(shí)間:2019-05-12 11:59:25 作者:會(huì)員上傳

        第3章《穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱分析與計(jì)算》思考題
        1、 試證明,圓筒壁一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱變導(dǎo)熱系數(shù)計(jì)算也可以和平壁時(shí)一樣,取兩側(cè)表面算術(shù)平
        均溫度下的導(dǎo)熱系數(shù)值 ?m代入原公式求得導(dǎo)熱熱量。
        2

      • 民事訴訟法司法考試重點(diǎn)試題解析

        時(shí)間:2019-05-14 19:25:15 作者:會(huì)員上傳

        民事訴訟法司法考試重點(diǎn)試題解析【試題】李某與劉某、王某、趙某是朋友,劉某、王某、趙某三人合伙做生意,三人共同向李某借款6000元,言明半年之后還,并寫了借條,由劉某、王

      • 民事訴訟法

        時(shí)間:2019-05-14 19:25:13 作者:會(huì)員上傳

        民事訴訟法名詞解釋1.傳來證據(jù):也稱“派生證據(jù)”,指間接來源于案件事實(shí)的證據(jù),即經(jīng)過轉(zhuǎn)述、傳抄、復(fù)制、復(fù)印的第二手的證據(jù)2.徑行裁判:合議庭通過閱卷、調(diào)查、詢問當(dāng)事人,在全部

      • 民事訴訟法[模版]

        時(shí)間:2019-05-15 07:24:29 作者:會(huì)員上傳

        《父子訴訟》與《遭起訴》的觀后感
        -------關(guān)于民事訴訟的理解與認(rèn)識(shí)本節(jié)民事訴訟法課我們觀看了《父子訴訟》與《遭起訴》兩部關(guān)于民事訴訟的案例視頻。這兩個(gè)視頻從不同的

      • 民事訴訟法

        時(shí)間:2019-05-15 09:58:55 作者:會(huì)員上傳

        第一章民事訴訟法概述
        一、民事糾紛:是指平等主體之間發(fā)生的,以民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的法律糾紛。
        二、民事糾紛的特點(diǎn):1、民事糾紛主體之間的法律地位平等
        2、民事糾紛的內(nèi)容是

      • 民事訴訟法

        時(shí)間:2019-05-12 08:17:49 作者:會(huì)員上傳

        一、名詞解釋(每題6分,共30分)1.民事程序法2.既判力
        3.民事案件的管轄4.原告5.證明責(zé)任
        二、填空題(每空2分,共10分)
        根據(jù)我國《民事訴訟法》第108條規(guī)定:“起訴必須符合下列條

      • 民事訴訟法

        時(shí)間:2019-05-15 15:19:04 作者:會(huì)員上傳

        多選題
        2、下列選項(xiàng)中所列情形,必然導(dǎo)致督促程序終結(jié)的有()
        A、債務(wù)人在支付令送達(dá)之日起15日內(nèi)向債權(quán)人清償債務(wù)的
        B、申請(qǐng)人的申請(qǐng)經(jīng)審查不成立的,人民法院裁定駁回申請(qǐng)
        C、債

      • 罪犯教育學(xué)期末試題A范文

        時(shí)間:2019-05-14 07:10:35 作者:會(huì)員上傳

        罪犯教育學(xué)期末試題(A)卷 一、名詞解釋:(每題4分,共16分) 1、 因人施教原則 2、 法制教育 3、 集體教育 4、 入監(jiān)教育 二、填空:(每空1分,共15分) 1、我國罪犯教育學(xué)的形成與發(fā)展大致

      • 中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末試題[最終定稿]

        時(shí)間:2019-05-14 20:19:56 作者:會(huì)員上傳

        09級(jí)中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末試題 1. Suppose the airlines fares are reduced by 50% after one flies 25,000 miles a year. Show that the preferential price will NOT affec

      • 廣播電視新聞學(xué)期末試題

        時(shí)間:2019-05-13 23:45:46 作者:會(huì)員上傳

        考生信息:(學(xué)號(hào),專業(yè),班級(jí))
        一、單項(xiàng)選擇題(每題2分共計(jì)56分)
        1、談話節(jié)目的成功很重要的原因在于選擇好話題、參與談話的對(duì)象以及()
        A、節(jié)目的前期策劃B、談話現(xiàn)場(chǎng)的氛圍
        C、主持人

      • 學(xué)前教育學(xué)期末試題A卷

        時(shí)間:2019-05-12 15:16:31 作者:會(huì)員上傳

        一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1. 當(dāng)今學(xué)前教

      • 婚姻家庭社會(huì)學(xué)期末試題

        時(shí)間:2019-05-15 03:41:20 作者:會(huì)員上傳

        一.名詞解釋 1.家庭家庭是以婚姻、血緣關(guān)系和共同經(jīng)濟(jì)為紐帶而組成的親屬團(tuán)體。 2.核心家庭是指夫妻和未婚子女所組成的家庭。夫婦中有一人死亡,但有未婚子女 的家庭也應(yīng)該歸

      • 比較教育學(xué)期末預(yù)測(cè)試題

        時(shí)間:2019-05-13 08:38:13 作者:會(huì)員上傳

        1.比較教育學(xué)的研究意義
        (1)可以擴(kuò)大眼界,增長見識(shí),并且加深對(duì)本國教育制度和教育工作的認(rèn)識(shí)(2)可以汲取外國成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),作為本國教育改革的借鑒(3)可以促進(jìn)國際了解,促進(jìn)