專題：孟子導(dǎo)學(xué)案部編版
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《孟子兩章》導(dǎo)學(xué)案和答案
《得道多助失道寡助》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)過程： （1）、預(yù)習(xí)：看注釋，試譯全文。 （2）、簡介孟子和《孟子》：孟子，名 ，思想家，教育家，是繼 以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“ ”，并有“ ”之
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孟子導(dǎo)學(xué)案公孫丑上（最終定稿）
高二《孟子》導(dǎo)學(xué)案 整理者：張蔡瑩 《孟子》公孫丑上導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．引導(dǎo)學(xué)生疏通文意，并掌握本文的主要內(nèi)容、哲學(xué)思想。 2．引導(dǎo)學(xué)生掌握本文藝術(shù)特色，進(jìn)而了解孟子散文
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部編人教版第五課 第二次工業(yè)革命導(dǎo)學(xué)案
第五課 第二次工業(yè)革命 一、教學(xué)目標(biāo) （1）列舉電力廣泛使用的史實(shí)， 了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 （2）知道本茨和 萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會(huì)發(fā)
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《編動(dòng)物童話》導(dǎo)學(xué)案
三年級上冊語文園地七習(xí)作 《編動(dòng)物童話》習(xí)作指導(dǎo)課 二堂八一希望小學(xué) 武順儀 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解童話的特點(diǎn)，感受童話帶來的快樂。鼓勵(lì)學(xué)生選擇幾個(gè)動(dòng)物編出較完整、較具
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陳情表導(dǎo)學(xué)案（小編推薦）
陳情表 導(dǎo)學(xué)案
班級姓名組長2011年月日 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解作者李密的生平、文章寫作背景。
2、了解本文在古代文學(xué)史上的地位和評價(jià)。
3、借助注釋和工具書，能誦讀全文，基本了 -
兵車行導(dǎo)學(xué)案[小編整理]
《兵車行》學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解寫作背景 2、理清詩歌的思路層次；體味作者憂國憂民的情懷 3、體會(huì)杜甫詩歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格 一、體裁簡介 歌行，古代詩歌的一體。漢魏以下
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18.部編本八年級上冊最新《蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案
18.蘇州園林 國學(xué)名句:合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！献?學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.揣摩語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文說明中糅合記敘、議論，表達(dá)方式靈活多變、語言簡
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部編版八上詩詞五首導(dǎo)學(xué)案
《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 學(xué)號 一、 知識鏈接 陶淵明，一名潛,字元亮，號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，潯陽柴桑人,東晉詩人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩
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導(dǎo)學(xué)案
14《郵票齒孔的故事》學(xué)案設(shè)計(jì) 一、我會(huì)讀，我會(huì)填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齒（ ） 二、我知道 1、這篇課文寫了關(guān)于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個(gè)人用 的舉動(dòng)吸引了，并從中得到
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導(dǎo)學(xué)案
《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 曹斌鋒 教師寄語：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，沒有生活。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)：了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能
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導(dǎo)學(xué)案 文檔
《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。
3．培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)對比和 -
導(dǎo)學(xué)案
赤峰學(xué)院附中高二英語校本課程導(dǎo)學(xué)案 編號：4 制作時(shí)間：2016.5.3. 使用時(shí)間： 2016. 5.7. 編制人: 侯思齊 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：第20課：法律護(hù)我成長一：復(fù)習(xí)提綱1、 法律法規(guī)為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？2、 如何保護(hù)未成年人？（問題。4、 社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，地位。二：學(xué)習(xí)過程： 1、 案例
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學(xué)案導(dǎo)學(xué)
學(xué)案導(dǎo)學(xué)：第2課 劫難中的抗?fàn)?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、沙俄通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土以及太平軍痛打洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)新疆等基本史實(shí)。
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學(xué)案導(dǎo)學(xué)
5.2企業(yè)的定價(jià)方法 5.2.1成本導(dǎo)向定價(jià)法 1.盈虧平衡定價(jià)法 公式：（保本）價(jià)格=（固定成本+可變成本）/總銷量 =單位固定成本+單位可變成本 =單位成本 請?jiān)賹懸槐椋哼m用范圍：在市場不景
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如何寫導(dǎo)學(xué)案（精選）
如何編寫導(dǎo)學(xué)案
一、如何編寫導(dǎo)學(xué)案
捷克著名的教育家夸美紐斯說過這樣一句話：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)?！闭n堂教學(xué)中采取什么樣的教學(xué)策略，才能夠 -
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施小結(jié)
自我區(qū)推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)”教學(xué)模式以來，我校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)”模式相關(guān)的理論材料，在思想認(rèn)識上對 -
導(dǎo)學(xué)案
長城謠 ——席慕蓉 教師寄語：學(xué)則須疑，大疑大得，小疑小得，無疑則不得。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、把握詩歌表現(xiàn)的主題，體會(huì)詩歌抒發(fā)的情感。 2、理解詩歌借物抒情、托物言志的寫法。 3、
