專題：暨南大學(xué)本科培養(yǎng)方案
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暨南大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定
暨南大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定 （2005級(jí)秋季新生入學(xué)教育學(xué)分制學(xué)籍管理制度講解稿） 一、 學(xué)分制及其相關(guān)概念 1． 課程 高等學(xué)校的課程與中小學(xué)課程存在很大不同，它不再是
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清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃
清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃 1 社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班本科培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 實(shí)驗(yàn)班旨在培養(yǎng)具有寬博扎實(shí)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，全面掌握現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究方法和技能，具
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2010版寧波大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案(土木工程)
土木工程(2010)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練并具有創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才 -
2010版寧波大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案(工商管理專業(yè))
寧波大學(xué)工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃（2010版） 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)，掌握工商管理前沿理論和專業(yè)技能，具備運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段進(jìn)行經(jīng)
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2010版寧波大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案(金融)（推薦五篇）
寧波大學(xué)金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃（2010版） 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專
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美國(guó)大學(xué)本科留學(xué)方案
美國(guó)大學(xué)本科留學(xué)方案（大二在讀生）時(shí)間：2010-04-19 16:16
大二學(xué)生選好專業(yè) 而對(duì)于大二在讀的學(xué)生來說，有些課程如數(shù)學(xué)等，部分美國(guó)高校是予以承認(rèn)的，為此學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)的過程中最好選 -
武漢理工大學(xué)本科課外培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法
附錄一: 武漢理工大學(xué)文化素質(zhì)教育課外培養(yǎng)方案 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)提高高等教育質(zhì)量和建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的總要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)
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清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃2016級(jí)法學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)（五篇材料）
清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃 2016級(jí)法學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有扎實(shí)的法學(xué)理論功底和較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力，具備深厚的人文素養(yǎng)和必要的自然科學(xué)知
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百年暨南素質(zhì)教育文化講堂
“許霆案”的反思4月17日晚七點(diǎn)半，北京大學(xué)法學(xué)院賀衛(wèi)方教授做客百年暨南文化素質(zhì)教育講堂，在國(guó)際會(huì)議廳為我們奉上一場(chǎng)題為“‘許霆案’審理的啟示”的精彩講座。講座上，賀教
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材料培養(yǎng)方案（定稿）
材料學(xué)院 材料科學(xué)與工程專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 （2017年入學(xué)博士生適用） 一、 適用學(xué)科、專業(yè)： 材料科學(xué)與工程（一級(jí)學(xué)科，工學(xué)門類） · 材料物理與化學(xué)（二級(jí)學(xué)科、專業(yè)） · 材料學(xué)（二級(jí)
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培養(yǎng)方案
大石頭村寄宿制學(xué)校對(duì)支教大學(xué)生培養(yǎng)方案 為推進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)工作，促進(jìn)地域文化教育的交流，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，為了深入貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)城區(qū)教師到農(nóng)
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大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估
附件二：********大學(xué)院（部）本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵說明 Ⅰ組織領(lǐng)導(dǎo) 本指標(biāo)下設(shè)教學(xué)工作理念、制度建設(shè)二個(gè)二級(jí)指標(biāo)。 1.1教學(xué)工作理念 本指標(biāo)評(píng)估院（部）辦學(xué)的總體思路、
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大學(xué)本科自薦信
大學(xué)本科自薦信 大學(xué)本科自薦信1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先感謝您在百忙之中抽時(shí)間來閱讀這封自薦信，下面，我將對(duì)自己進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹。我是中南大學(xué)(原中南工業(yè)大學(xué))冶
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大學(xué)本科自我鑒定
大學(xué)本科自我鑒定范文 總體來說，大學(xué)的四年可以用一句話來形容：忙碌是主旋律，進(jìn)步是總方向，快樂是我追求，青春無悔。通過不斷的努力，給自己提高的要求，遇到困難時(shí)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，
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2013大學(xué)本科自我鑒定范文合集
總體來說，大學(xué)的四年可以用一句話來形容：忙碌是主旋律，進(jìn)步是總方向，快樂是我追求，青春無悔。通過不斷的努力，給自己提高的要求，遇到困難時(shí)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，到現(xiàn)在，基本實(shí)現(xiàn)了剛進(jìn)大
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2016年夏季暨南大學(xué)畢業(yè)研究生名單(2661人)
2016年夏季暨南大學(xué)畢業(yè)研究生名單（2661人） 博士畢業(yè)研究生（171人） 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)2 朱寧 康達(dá)華 國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)3 蔡少琴 鞏崇一 劉敏 金融學(xué)6 王德祥 李利平鄭旭 李春雷 柴時(shí)軍 程
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學(xué)生干部培養(yǎng)方案
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì) 干 部 培 養(yǎng) 方 案 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)組織部 2013年5月16日 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)方案 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委具體指導(dǎo)下
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關(guān)于學(xué)生干部培養(yǎng)方案
湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系 責(zé)任奉獻(xiàn)進(jìn)步共享 關(guān)于學(xué)生干部培訓(xùn)的方案 （試行） 學(xué)生干部作為系部學(xué)生管理的重要力量，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社交能力、和創(chuàng)新能
