專題：蒲公英的夢(mèng)說(shuō)課稿
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《蒲公英的夢(mèng)》說(shuō)課稿
語(yǔ)文S版教材四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿 蒲公英的夢(mèng)[1]2011年10月19日來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)綜合培訓(xùn)課程發(fā)布課程加入收藏初中起點(diǎn) 免高考 五年制大專wm.gz-ltjx.com廣州 初中起點(diǎn):中技 中高職連讀
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《蒲公英的夢(mèng)》說(shuō)課稿
《蒲公英的夢(mèng)》說(shuō)課稿 《蒲公英的夢(mèng)》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材《蒲公英的夢(mèng)》是語(yǔ)文S版教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元《人與自然》這組課文中第二篇精讀課文。本單元將我們帶入人與自然
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《蒲公英》說(shuō)課稿
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課《蒲公英》說(shuō)課稿 尊敬的各位老師： 大家好！ 今天，我要說(shuō)課的題目是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第8課《蒲公英》。 首先說(shuō)教材 這是一個(gè)語(yǔ)言淺顯易懂、
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蒲公英的夢(mèng)第二課時(shí)說(shuō)課稿
蒲公英的夢(mèng)第二課時(shí)說(shuō)課稿一、教材《蒲公英的夢(mèng)》是語(yǔ)文S版教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元《人與自然》這組課文中第三篇精讀課文。本單元將我們帶入人與自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境的主
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蘇教版蒲公英說(shuō)課稿（范文大全）
一、縱橫聯(lián)系，說(shuō)教材《蒲公英》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第三組的第一篇課文。本單元選取了三個(gè)有趣的故事，每一個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)道理，分別告訴學(xué)生
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蒲公英說(shuō)課稿（五篇）
《蒲公英》說(shuō)課稿 流均鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃愛(ài)林 一、說(shuō)教材 《蒲公英》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第三組的第一篇課文。本單元選取了三個(gè)有趣的故事，每一個(gè)
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蒲公英的夢(mèng)教案
15.蒲公英的夢(mèng)（第一、二課時(shí)） 備課人：劉曹 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課生字新詞： 1）會(huì)寫(xiě)會(huì)讀：會(huì)寫(xiě)（夢(mèng)、惱、迫、飲、遭、遇、污、操）；會(huì)讀（蒲、廢、迫、咳、嗽、聾、嘯、遭、源）； 2）會(huì)讀、理
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蒲公英的夢(mèng)教案
《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：1、理解詞句的意思，積累詞語(yǔ) 2、了解課文的寫(xiě)作順序，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 3、有感情的朗讀全文。 過(guò)程與方法：1
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蒲公英的夢(mèng)教案
《蒲公英的夢(mèng)》第二課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句意思。讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。2.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 3.朗讀課文，使學(xué)生了解環(huán)境污
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蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思
《蒲公英的夢(mèng)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇課文，是一篇優(yōu)美的科學(xué)童話。寫(xiě)的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開(kāi)花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來(lái)
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蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思
蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思15篇 蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思1 《蒲公英的夢(mèng)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇課文，是一篇優(yōu)美的科學(xué)童話。寫(xiě)的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開(kāi)花了，但是她深受
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蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思
蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思 蒲公英的夢(mèng)教學(xué)反思 1 俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。 《朱作仁談朗讀》一文中指出：“講讀是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給傷口以生命。講解只能使人
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《蒲公英的夢(mèng)》公開(kāi)課教案
《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)要求： 1、知識(shí)與技能 （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）理解課文中重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 （3）讀懂課文內(nèi)容，使學(xué)生了解環(huán)
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《蒲公英的夢(mèng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)平橋區(qū)二小 梁艷 一、教材分析： 《蒲公英的夢(mèng)》是一篇科學(xué)童話，寫(xiě)的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開(kāi)花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美
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《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，喜歡做美夢(mèng)嗎？（喜歡）俗話說(shuō)：“夢(mèng)是心中想。”有時(shí)我們的很多愿望都會(huì)在夢(mèng)中盡情綻放。那么就讓我們伸出手一起寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字
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蒲公英的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]
《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，喜歡做美夢(mèng)嗎？（喜歡）俗話說(shuō)：“夢(mèng)是心中想?！庇袝r(shí)我們的很多愿望都會(huì)在夢(mèng)中盡情綻放。那么就讓我們伸出手一起寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字
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蒲公英的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)
蒲公英的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì) 蒲公英的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析1 《蒲公英的夢(mèng)》是一篇通俗易懂的童話故事，它通過(guò)童話題材和故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染問(wèn)題，教育人們?cè)鰪?qiáng)
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《蒲公英的夢(mèng)》教案5篇范文
教材簡(jiǎn)介：《蒲公英的夢(mèng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文社S版，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元以“人與自然”的一篇精讀課文。本單元以“初步了解文章敘述順序，更好的握文章的
