專(zhuān)題：拼音gkh教學(xué)反思
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拼音教學(xué)gkh教學(xué)反思
拼音教學(xué)gkh教學(xué)反思
拼音教學(xué)gkh教學(xué)反思1
本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”，我緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開(kāi)一系列的教學(xué)。首先，我借助情境圖激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣，讓 -
拼音 gkh教案、反思
5.g k h 教案 一：激趣導(dǎo)入： 1.(師手拿一信封)師：小朋友們，早上，拼音王國(guó)的郵遞員叔叔給我們送來(lái)一封信，大家想不想知道寫(xiě)得是什么呀？（師念信） 2.大家想不想去呢？可是，去拼音王國(guó)，要表現(xiàn)
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拼音dtnl gkh
拼音練習(xí)6.29 dā dá dǎ dà dē d? dě da dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù tā tá tǎ tà tē t? tě ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà nī
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拼音gkh教案
一、復(fù)習(xí)鞏固 1、 這些娃娃它們都是什么字母?。浚暷福?害羞的聲母寶寶，呼叫它們的時(shí)候：發(fā)音時(shí)，要輕而準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)輕輕地和這些聲母寶寶打個(gè)早安吧，開(kāi)始！ 2、 韻母寶寶的時(shí)候，
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GKH三拼音教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：拼音gkh教案篇二：gkh拼音教學(xué)設(shè)計(jì)ɡ、ｋ、ｈ拼音教學(xué)設(shè)計(jì)呂山中心小學(xué) 施建利教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)ｇ、ｋ、ｈ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、讀準(zhǔn)ｇ、ｋ、ｈ與單韻母相拼的音節(jié)。 3、
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gkh拼音教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用精華優(yōu)質(zhì)
一年級(jí)拼音教學(xué)gkh精品教學(xué)設(shè)計(jì) 1、導(dǎo)入 上課，起立。 歡迎同學(xué)們來(lái)到拼音王國(guó)，拼音王國(guó)里有許多字母寶寶等著和大家交朋友呢，同學(xué)們請(qǐng)看，這是我們學(xué)過(guò)的字母寶寶誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 你讀
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gkh拼音教學(xué)教案五篇
gkh拼音教學(xué)教案一教學(xué)目標(biāo)：1、 讀準(zhǔn)“ɡｋｈ”三個(gè)聲母的音，認(rèn)清字母的形，正確書(shū)寫(xiě)、拼讀。2、 在欣賞畫(huà)面、練說(shuō)圖中景物的過(guò)程中體會(huì)三個(gè)聲母的朗讀和拼讀，積累語(yǔ)言。教學(xué)重、難
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gkh教學(xué)反思
《gkh》教學(xué)反思 低年段的拼音教學(xué)脫離脫離現(xiàn)實(shí)生活，所以在教學(xué)枯燥喝乏味，學(xué)生學(xué)起來(lái)也不太感興趣。所以在本課堂上，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)秋游的情境，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以一張圖片
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gkh教學(xué)反思
漢語(yǔ)拼音《gkh》教學(xué)反思: 在教學(xué)聲母gkh時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系口語(yǔ)的讀音體會(huì)字母的發(fā)音方法。我讓大家先觀察圖畫(huà)，然后找學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么? 學(xué)生先通過(guò)聽(tīng)，發(fā)準(zhǔn)了“鴿子”
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《gkh》教學(xué)反思
《gkh》教學(xué)反思 1 本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”，我緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開(kāi)一系列的教學(xué)。首先，我借助情境圖激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣，讓他們用幾句話說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)
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gkh教學(xué)反思
gkh教學(xué)反思 gkh教學(xué)反思1 《gkh》是漢語(yǔ)拼音教學(xué)第二單元的第一課，學(xué)生通過(guò)學(xué)前教育，已對(duì)漢語(yǔ)拼音有所掌握，經(jīng)過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，也對(duì)如何學(xué)習(xí)拼音有了初步的了解，因此在設(shè)計(jì)本節(jié)
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拼音練習(xí)3(gkh)
拼音練習(xí)3 班級(jí) 姓名一、熟讀下列音節(jié)。 kǎ hú kā ɡǔ ɡù kū hù ɡá kù hǔ kǔ ɡē hē ké ɡè hā kè ɡū 二、熟讀下列音節(jié)詞。 dǎ ɡǔ bá hé hú l
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一年級(jí)拼音gkh教案
一年級(jí)拼音gh教案 編寫(xiě)者 第 教時(shí)教學(xué)內(nèi)容 《gh》 設(shè)計(jì)理念1．童話中漫游，情境中體驗(yàn)，心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學(xué)內(nèi)容貫穿在童話故事之中，借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的
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gkh拼音教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
“gkh”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步學(xué)會(huì)含介母的三拼音節(jié)的拼讀方法。 2.選擇自己喜歡的拼讀方式,掌握讀準(zhǔn)以“gkh”為聲母的三拼音節(jié)。 3.能認(rèn)識(shí)“哥,米,弟”這幾個(gè)生字,并讀
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小學(xué)一年級(jí)拼音gkh教學(xué)設(shè)計(jì)[范文大全]
備課人： 課題：g、k、h教學(xué) 第一課時(shí) 課型：新授課 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)g、k、h三個(gè)聲母，認(rèn)準(zhǔn)字形，發(fā)音準(zhǔn)確。 2、讀準(zhǔn)三個(gè)聲母與單韻母相拼的音節(jié)和它們的四個(gè)聲調(diào)。 3、
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gkh教學(xué)反思（精選5篇）
《gkh》教學(xué)反思 拼音教學(xué)比較的枯燥，脫離現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生不太感興趣，但把它們放在實(shí)際情境中就完全不同了。我在教學(xué)聲母gkh的讀音時(shí)，先通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入到新課gk
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gkh 教學(xué)反思（精選5篇）
《gkh》教學(xué)反思 為期三天的聽(tīng)課結(jié)束了，雖然本次常規(guī)聽(tīng)課，主要是看一年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成情況，但是教學(xué)也不可忽視。 課前準(zhǔn)備的時(shí)候我的設(shè)計(jì)是先復(fù)習(xí)聲母、韻母，再根據(jù)故事情節(jié)引出
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gkh的教學(xué)反思
gkh的教學(xué)反思 gkh的教學(xué)反思1 巴金的《鳥(niǎo)的天堂》是一篇膾炙人口的文章。文中描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，韻味十足，遣詞造句精妙準(zhǔn)確，表達(dá)感情充沛細(xì)膩，的確是一篇培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的好文。今年，
