專題：全冊(cè)拼音
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,全冊(cè)拼音（共5篇）
六年級(jí) 六上看拼音寫詞語(yǔ) 班級(jí): 姓名: 得分: táo cí wū jǐ pà mǐ ěr jǐng d? zhan shu? guǒ kāi tu? qì p? （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） piāo miǎo n?ng zhuāng dàn
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全冊(cè)看拼音寫詞語(yǔ)
第一單元 1 yàn ziwū hēi qīng kuàichì bǎngjiǎn dāowěi bā huó pō jī língwēi fēngǎn jí jù lǒngguāng cǎi duó mù zēng tiānshēng jī lü
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文全冊(cè)復(fù)習(xí)(拼音+詞語(yǔ))
六年畢業(yè)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)資料 一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)。 1、正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。 3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音
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全冊(cè)成語(yǔ)
al語(yǔ)文版初中教材成語(yǔ) 七年級(jí)上冊(cè) 1-1 若有所失：好像失去了什么。 1-2 人情世故：指為人處世的道理。 1-3 無(wú)病呻吟：沒(méi)有病卻發(fā)出痛苦的聲音。比喻文藝作品沒(méi)有真情實(shí)感而矯揉造
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全冊(cè)教案
第二課時(shí) 一、故事引入，提示課題。 1、 大家還記得我們熟悉的那個(gè)《狼來(lái)了》的故事嗎？誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們講一講。 2、 這個(gè)故事也是選自《伊索寓言》，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（
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全冊(cè)作文
桃園賞花 1 春天是花朵的世界。黃澄澄的迎春花、雪白的梨花、 紫瑩瑩的丁香花…… 其中我最喜歡桃花了。 今天，有幸去看桃花園了。奶奶家后山有一片桃林，叔叔說(shuō)，山上的桃花開(kāi)的
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四年級(jí)全冊(cè)
第1課 色彩的冷與暖 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解色彩會(huì)呈現(xiàn)冷或暖的視覺(jué)效果，能區(qū)分冷暖色，并能感受到冷暖色所傳達(dá)的情感。 2、學(xué)生理解并正確運(yùn)用冷暖色進(jìn)行表現(xiàn)，色彩與作
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古詩(shī)帶拼音(全)
1、jiāng nán（hàn yuafǔ） 江 南 漢樂(lè)府 jiāng nán kě cǎi lián lián yah? tián tián 江南可 采 蓮，蓮葉 何田田！ yú xìlián ya jiān yú xì l
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最新版人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)看拼音寫詞語(yǔ)
人教版語(yǔ)文五年上冊(cè)第一單元默詞卷 班級(jí) 姓名 一、讀讀寫寫 zhüopɑi kǒnɡpàhuánrào hūl?aqímǎb?zá dünyōu chōnɡzú yúlayìyìbǐyùkuìzanɡ
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二下全冊(cè)備課
二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)備課 一、教材分析 本冊(cè)共有36課文，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的
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5語(yǔ)文全冊(cè)
9、鯨 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、了解鯨的形體特點(diǎn)、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
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全冊(cè)單元分析
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) 這一冊(cè)教材主要有：準(zhǔn)備知識(shí)、認(rèn)數(shù)與計(jì)算、常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)三部分內(nèi)容，共十個(gè)單元。老師們可以看一下目錄：一數(shù)一數(shù)（是將
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千字文全冊(cè)備課
千字文學(xué)期備課 一、簡(jiǎn)介 根據(jù)史書記載，《千字文》是南朝梁武帝在位時(shí)期（502 -549 年）編成的，其編者是梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣?！读菏贰分姓f(shuō)：“上以王羲之書千字，使興嗣韻
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九年級(jí)政治全冊(cè)
九年級(jí)政治全一冊(cè) 一、維護(hù)社會(huì)公平的意義(為什么要維護(hù)社會(huì)公平)？ 1.維護(hù)社會(huì)公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定2.維護(hù)社會(huì)公平有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)3.維護(hù)社會(huì)公平有利于社會(huì)的和諧
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傳統(tǒng)文化全冊(cè)備課
五年級(jí)傳統(tǒng)文化全冊(cè)備課 一、學(xué)情分析： 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有經(jīng)典的文化是沒(méi)有靈魂的文化，沒(méi)有經(jīng)典的人生是沒(méi)有希望的人生。作為源頭活水，經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價(jià)
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全冊(cè)單元分析
全冊(cè)教材分析 一、教材基本結(jié)構(gòu) 本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中
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教學(xué)反思全冊(cè)
教學(xué)反思 1-1、在教學(xué)《大青樹(shù)下的小學(xué)》時(shí)，讓學(xué)生充分讀書，談讀書感受，充分來(lái)喚起學(xué)生的想象，以激發(fā)興趣，從而達(dá)到保持學(xué)生注意力，以達(dá)到理解文本的目的。 例如對(duì)于大青樹(shù)下小學(xué)
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1B全冊(cè)教案
Unit 1 What’s your name? 教材分析： 本單元主要教學(xué)內(nèi)容為“詢問(wèn)對(duì)方姓名”。這是學(xué)生在生活中經(jīng)常涉及的話題。建議教師在教學(xué)時(shí)，利用頭飾將本課B部分的英文名字與句型Hi.
