專題：確定位置教案北師大
-
北師大版確定位置教案
北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊“確定位置（一）” 一、教學(xué)目標： 1、知識與技能：在具體的情境中探索確定位置的方法，說出某一物體的位置；能在方格圖上用“數(shù)對”確定位置。 2、過程與方法：
-
北師大版確定位置教案（大全5篇）
北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊“確定位置（一）” 一、教學(xué)目標： 1、知識與技能：在具體的情境中探索確定位置的方法，說出某一物體的位置；能在方格圖上用“數(shù)對”確定位置。 2、過程與方法：
-
確定位置教案
確定位置（一） 教學(xué)重點：能根據(jù)方向距離確定物體的位置。 教學(xué)難點：能描述簡單的路線圖。 一、 課前三分鐘《特種兵片段》 1. 同學(xué)們看了這個短片有什么感想，生：厲害等發(fā)表感想，其實
-
確定位置教案
確定位置 易偉 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準教科書四年級上（北師大）P63-P64 教學(xué)目標： 1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。2、能在方格紙上用"數(shù)對"確定
-
確定位置教案
確定位置 淮陰實驗小學(xué) 葛翠瑩 一、聯(lián)系生活，引入新課 在上課前我們先來交流一下。今天我們在這里上數(shù)學(xué)課，和我們平時有什么不一樣？今天來了這么多聽課老師，誰有膽量向聽課的老
-
確定位置教案
實用的確定位置教案四篇確定位置教案 篇1
教學(xué)目標：1．根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。2．使學(xué)生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進一步培養(yǎng)觀察能力。3 -
確定位置教案
《確定位置》教案 教學(xué)內(nèi)容：西師版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元確定位置第一課時 教材分析：本課教材編排體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又運用于生活的特點，在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了
-
《確定位置》教案
確定位置 教學(xué)內(nèi)容：教科書第19頁例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標： 1、知識目標：讓學(xué)生結(jié)合具體情境認識行與列，初步理解數(shù)對的含義；能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置。 2、能力目標：
-
確定位置教案
一、引入新知，使學(xué)生學(xué)會在具體情景中用數(shù)對確定位置 1．談話引入。 今天有老師來聽課，來介紹一下咱是哪個班？五年級2班 還能怎么說？五2 哪個好？用數(shù)學(xué)的眼光看，五2好。（既簡潔又明確
-
確定位置教案
確定位置教案集合7篇確定位置教案 篇1 設(shè)計說明數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)知識。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)遵循數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的理念，給學(xué)生一雙“數(shù)學(xué)的眼睛”，使
-
《確定位置》教案
蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》四年級下冊 確定位置 盱眙縣實驗小學(xué)本部校區(qū):張偉 教學(xué)內(nèi)容：教科書第98頁例1、練一練，練習(xí)。 教學(xué)目標： 1.使學(xué)生在具體情境中認識列、行的含義，知道確定第
-
確定位置教案
《確定位置》教學(xué)設(shè)計 鋁基地太華小學(xué) 余冰娟 教學(xué)目標： 1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。 2、能在方格紙上用“數(shù)對”表示位置。 教學(xué)過程： 一、
-
確定位置教案
確定位置（一） 文藝路小學(xué) 李瑩 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第80頁——第81頁確定位置（一） 學(xué)習(xí)目標： 1、能在具體情境中自主探究確定位置的方法，說出某一物體的位置。 2、
-
確定位置教案
《確 定 位 置》 一、教學(xué)目標： 知識目標： （1）確定位置的必要性； （2）確定位置的方法，突出在平面上確定物體位置的方法多樣性和實質(zhì)統(tǒng)一性：都需要兩個數(shù)據(jù)。 能力訓(xùn)練目標： （1）通過豐富多
-
確定位置教案
《確定位置>教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、能在具體的情境中，感受確定位置的必要性，通過自主探究、合作交流來探索確定位置的方法，能用“數(shù)對”說出某一物體的位置；能在方格紙上用“數(shù)
-
確定位置教案
用數(shù)對確定位置九華小學(xué)鄭 蓓 教學(xué)目標： 1、通過確定某一位同學(xué)的位置，能運用數(shù)對確定某一物體的位置。 2、從具體情境中抽象到方格紙上，學(xué)會用“數(shù)對”確定位置。 3、通過游戲
-
確定位置教案
蘇州高新區(qū)敬恩實驗小學(xué) Suzhou Jingen Experimental Primary School 用方向和距離描述物體的位置 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書（六年級下）P54頁的例1和“練一練”。
-
確定位置教案
確定位置(第一課時） 墊江寶鼎小學(xué)楊遠福 （一）、教材內(nèi)容:教材第45頁例1,46頁例2，及相關(guān)課堂活動。（二）教學(xué)目標 1利用具體情境認識列和行，知道確定第幾列，第幾行的規(guī)則；初步理解數(shù)對
