專題：青藍(lán)工程實(shí)施簡(jiǎn)報(bào)
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實(shí)施青藍(lán)工程總結(jié)
青藍(lán)工程工作小結(jié) 幾年來(lái)，我努力探索培養(yǎng)青年教師的新路子，青藍(lán)工程促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，順利實(shí)現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的75%以上，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌
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青藍(lán)工程實(shí)施情況匯報(bào)材料
青藍(lán)攜手 教學(xué)相長(zhǎng) ——膠河小學(xué)“青藍(lán)”工程實(shí)施情況匯報(bào) 在古代著名的篇章《勸學(xué)》中，荀子曾用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”來(lái)教導(dǎo)弟子，希望弟子們能夠堅(jiān)持不斷
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實(shí)施青藍(lán)工程的意義
職業(yè)高中實(shí)施青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)” 活動(dòng)意義 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學(xué)校的未來(lái)。 “青藍(lán)工程”是應(yīng)對(duì)新老交接的
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青藍(lán)工程實(shí)施計(jì)劃安排
青藍(lán)工程具體實(shí)施綱要一、學(xué)期初，青藍(lán)計(jì)劃啟動(dòng)儀式。
會(huì)議流程如下：
1、由主持人簡(jiǎn)述青藍(lán)計(jì)劃；
2、介紹參加領(lǐng)導(dǎo)；
3、校領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4、由藍(lán)方骨干教師代表宣言；
5、青方代表教師發(fā) -
青藍(lán)工程
青與藍(lán) ———唐天艷 我現(xiàn)在回想的是開學(xué)不久師徒結(jié)對(duì)時(shí)茆老師的話，他說(shuō)，“青藍(lán)工程”的“青藍(lán)”兩字源于荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。當(dāng)時(shí)，對(duì)于“青藍(lán)”這倆字，
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青藍(lán)工程（范文模版）
“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃 為加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，新上崗的青年教師與骨干教師實(shí)行結(jié)對(duì)拜師的青藍(lán)工程。本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)
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青藍(lán)工程
青藍(lán)工程”工作小結(jié) 信息技術(shù)教研組 趙陳德 為提高我校青年教師的教學(xué)水平，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校原有的老教師和年輕教師的“傳、幫、帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教科室直接組織
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青藍(lán)工程
毛山東鄉(xiāng)總校 青藍(lán)工程實(shí)施方案 一、青年教師培養(yǎng)的核心理念： 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與工作計(jì)劃，以全面提高青年教師的整體素質(zhì)為中心，以加快青年教師的成長(zhǎng)為重點(diǎn)，重視青年教師的
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青藍(lán)工程
毛山東鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013—2014學(xué)年度“青藍(lán)工程”實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思
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青藍(lán)工程
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書 （2015——2016學(xué)年度） 高作鎮(zhèn)大莊小學(xué) 二○一五年九月 大莊小學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書 為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，加大青年教師崗位成才的
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青藍(lán)工程
“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)總結(jié) 為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與教
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青藍(lán)工程
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家晚上好： 班主任 "青藍(lán)工程"是加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，其目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫接帶的作用，促進(jìn)青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)
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青藍(lán)工程
“青藍(lán)工程”實(shí)施方案 為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，學(xué)校決定啟動(dòng)“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同
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“青藍(lán)工程”
長(zhǎng)子實(shí)驗(yàn)中學(xué)“青藍(lán)工程”“青藍(lán)工程”以教師結(jié)對(duì)的形式，組成師徒互助二人小組。一方面由經(jīng)驗(yàn)豐富的“師父”對(duì)“徒弟”傳授教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)
驗(yàn)，讓青年教師盡快成熟起來(lái)，加快其 -
青藍(lán)工程
“青藍(lán)工程”年度總結(jié)學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了一座橋梁，我很幸運(yùn)的與美術(shù)組教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師結(jié)為師徒。一直以來(lái)，我都以王老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的為
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青藍(lán)工程
青藍(lán)工程--我的成長(zhǎng)之路
2013年9月，我來(lái)到重慶市合川瑞山中學(xué)參加工作，成為高2016級(jí)的一名英語(yǔ)教師。此前，我并未接受過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，而書本中、課堂上學(xué)來(lái)的知識(shí)不足以支 -
閔中：青藍(lán)工程實(shí)施情況匯報(bào)材料
青藍(lán)攜手 教學(xué)相長(zhǎng) ——江口縣閔孝中學(xué)“青藍(lán)”工程實(shí)施情況匯報(bào) 在古代著名的篇章《勸學(xué)》中，荀子曾用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”來(lái)教導(dǎo)弟子，希望弟子們能夠堅(jiān)
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教師實(shí)施青藍(lán)工程計(jì)劃（精選五篇）
教師實(shí)施“青藍(lán)工程”計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃，現(xiàn)制定個(gè)人培養(yǎng)青年教師的
計(jì)劃：
一、 全面負(fù)責(zé)所帶老師的業(yè)務(wù)督查、指導(dǎo)工作。
二、 按學(xué)校計(jì)劃要求履行指導(dǎo)老師的
