專題：秋天的雨微課教案
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《秋天的雨》微課教案
秋天的雨 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識“扇、郵、仙、枚、爽、柿” 6個生字，會寫“扇、郵”等6個生字。正確讀寫六個生詞。 2．結(jié)合生字能夠正確、流利的朗讀課文句子。 教學(xué)難點：準(zhǔn)確把握每
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秋天 微課教案
《秋天》教學(xué)設(shè)計第一課時 王莊鎮(zhèn)丁堤口中心小學(xué) 陳寶安 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識“秋、氣”等 10個生字和木字旁、口子旁人字頭3個偏 旁；會寫“了、子、人、大”4個字和橫撇 1 個筆
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秋天的雨說課、教案、評課稿
《秋天的雨》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 一、大家好!今天，我將為大家闡述我們教研組共同研究的如何引領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)課文《秋天的雨》。（出示第二張幻燈片）我是從下面這六部
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《秋天的雨》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計
《秋天的雨》讀寫結(jié)合微課環(huán)節(jié)設(shè)計 一、教學(xué)目的 1、體會秋天的美好，感受課文的語言美。 2、讀寫結(jié)合訓(xùn)練點：仿寫格式。 二、教學(xué)重點 通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受
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秋天的雨說課
《秋天的雨》說課稿 封家峪小學(xué) 楊曉霞 一、 解說教材 《秋天的雨》是是一篇抒情意味很濃的散文。文章名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文內(nèi)容豐富多彩，寫了秋天的繽紛色彩，秋天的
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秋天的雨說課
《秋天的雨》說課稿課題名稱：人教版實驗教科書小學(xué)語文三年級上冊第三組的第三篇精讀課文《秋天的雨》。 說課程標(biāo)準(zhǔn)： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》對中段的閱讀要求明確提出：應(yīng)初步學(xué)會默讀，能
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秋天的雨說課
《秋天的雨》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文三年級上冊《 秋天的雨》。下面我從教材、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這六個方面進行說課。 一
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《秋天的雨》評課稿
《秋天的雨》評課稿詞句段理解環(huán)節(jié)，古老師采用了結(jié)合詞句理解課文內(nèi)容。文中有些詞句非常生動，比如第一段的“鑰匙”一詞，出來聯(lián)系生活實際了解“鑰匙”的本義外，還可以通過想象
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《秋天雨》評課稿（5篇）
《秋天雨》評課稿(6篇)《秋天雨》評課稿1《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃很美的寫景散文，指導(dǎo)學(xué)生美美地讀課文是教學(xué)本文的重點。聽了何老師的課，總感覺很輕松，她那親切的笑容
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秋天的雨 評課稿
《秋天的雨》評課稿
在第一輪的示范課中蔡云云老師講的《秋天的雨》給了我深刻的印象。
1、以境觸情
從時間性來講，已經(jīng)過時了。要是正合時節(jié)的話，就可讓學(xué)生從生活中（如去找找 -
秋天的雨評課
一、把握整體，局部突破。 呂老師在教學(xué)時總體把握全文，引導(dǎo)學(xué)生找出最能代表秋天的雨的句子，繼而以此為線索展開教學(xué)。在指導(dǎo)朗讀時，對句子的朗讀指導(dǎo)并沒有過多理論上的要求，只
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秋天的雨評課稿
烏江鎮(zhèn)教研聯(lián)誼活動評課稿：
美美地品出秋天的美
——聽三小教師錢天榮《秋天的雨》
核桃小學(xué)教師：唐遂兵
2011年10月14日，我有幸聆聽了遵義縣第三小學(xué)錢天榮老師在烏江小學(xué)執(zhí)教 -
《秋天的雨》評課稿
《秋天的雨》評課稿 馬洪亮 黃老師執(zhí)教的《秋天的雨》這節(jié)課，我感到課堂上可圈可點之處很多，這節(jié)課上得非常成功。 《秋天的雨》是一篇文質(zhì)兼美的散文，黃老師在教學(xué)中充分利用
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《秋天的雨》評課稿
《秋天的雨》評課稿 耿集中心小學(xué)梅華兵 聽了鐘興玉老師執(zhí)教的《秋天的雨》這節(jié)課，我感到課堂上可圈可點之處很多，這節(jié)課上得非常成功。從中我們可以看出鐘老師備課的精心，課堂
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秋天的雨評課
《秋天的雨》評課稿 今天聆聽了 楊老師執(zhí)教的《秋天的雨》這節(jié)課，我有一種如如沐秋風(fēng)，神清氣爽的感覺 下面我就這節(jié)課進行簡單的點評， 與大家共同學(xué)習(xí)。 《秋天的雨》是一篇抒
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秋天的雨說課
《秋天的雨》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好，我是（）號選手，今天，我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文三年級上冊第三單元第11課《秋天的雨》，我將從
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秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析：《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(人教版)三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。文章看似寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課生字詞。2、正確流利有感情的朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦喜愛的部分，感受秋天的美好。3、抄寫喜歡的語句，積累好詞句，用自己
