專題：淺談高中歷史趣味教學(xué)
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淺析高中歷史趣味教學(xué)中的記憶方法
淺析高中歷史趣味教學(xué)中的記憶方法 摘 要：高中歷史的學(xué)習(xí)不僅對于學(xué)生系統(tǒng)地掌握人類發(fā)展歷史上的重大人物、事件以及朝代變更發(fā)展等有重要作用，還從歷史的角度加強(qiáng)了學(xué)生與世
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高中歷史趣味知識競賽試題
高中歷史趣味知識競賽 一 必答題 30 道 1.中國歷史上唯一一個當(dāng)了三次的皇帝的是 B A 朱祁鎮(zhèn) B 溥儀2. 國際上通用的阿拉伯?dāng)?shù)字，實際上是由___B__發(fā)明的 A 波斯人 B 印度人3
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淺談高中歷史教學(xué)[大全]
淺談高中歷史教學(xué) 序：筆者初涉教壇，有幸就趕上新一輪的課程改革，即是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。在此，將從教以來的一些粗淺的想法示之以眾，權(quán)且為一家之言吧。為免貽笑方家，特此做序，
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高中歷史趣味知識競賽試題 2
高中歷史趣味知識競賽 一 必答題 30 道 1.中國歷史上最后一個皇帝的是 B A 朱祁鎮(zhèn) B 溥儀 2. 國際上通用的阿拉伯?dāng)?shù)字，實際上是由___B__發(fā)明的 A 波斯人 B 印度人 3.三八國際
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高中歷史教學(xué)總結(jié)
我是一名剛剛進(jìn)入高中歷史教學(xué)的“新兵”高中歷史教學(xué)時間僅僅三年時間，通過平時自己的教學(xué)實踐，我認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。在歷史教學(xué)中，
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高中歷史教學(xué)總結(jié)
高中歷史教學(xué)總結(jié)15篇 高中歷史教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期任高二（4）、高二（9）、高二（10）班歷史課，擔(dān)任高二（10）班班主任。本學(xué)期10月底高二學(xué)生第一次歷史學(xué)考取得令人滿意的好成績，選考課程時
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高中歷史教學(xué)心得體會
五河縣高級中學(xué)2016——2017年度 優(yōu)質(zhì)課大賽 教學(xué)工作經(jīng)驗談 高一歷史組 汪干干 2016年11月23 日 高中歷史教學(xué)心得體會 作為一名高中歷史教師,在教學(xué)過程中，通過不斷的
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高中歷史教學(xué)工作總結(jié)
本人1989年畢業(yè)于西北師大歷史系，近年來一直承擔(dān)高三歷史教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教學(xué)實踐中的一點做法進(jìn)行反思和總結(jié)，以求改善教學(xué)方法和思路，同時為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒：一
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高中歷史教學(xué)案例
高中歷史教學(xué)案例 【案例背景】 提倡“素質(zhì)教育”是當(dāng)今最時髦的教育術(shù)語，什么是素質(zhì)教育？具體怎樣實施素質(zhì)教育一直是困擾我們一線教師最大的難題。而且有時是說起來容易，做起
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高中歷史教學(xué)工作總結(jié)
高中歷史教學(xué)工作總結(jié)15篇 高中歷史教學(xué)工作總結(jié)1 本人任高三的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是
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高中歷史教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
高中歷史教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 光陰荏苒，時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在中學(xué)任教已經(jīng)整整三十多年了，回首這些年的酸甜苦辣，不禁感慨萬千，隨著歲月的流轉(zhuǎn)、教齡的延長，我對高中歷史教學(xué)的認(rèn)識不斷升
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高中歷史教學(xué)教學(xué)案例
高中歷史教學(xué)教學(xué)案例——第一節(jié)《鴉片戰(zhàn)爭》 教學(xué)目標(biāo)1． 基礎(chǔ)知識 鴉片戰(zhàn)爭前夕世界形勢及清政府的腐朽沒落統(tǒng)治；鴉片走私；禁煙運(yùn)動；鴉片戰(zhàn)爭的時空過程；中國軍民的反侵略斗
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高中歷史教學(xué)反思（模版）
長期以來，我國的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的，始終以高考為目標(biāo)。在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學(xué)科長期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點，教學(xué)中
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高中歷史教學(xué)工作總結(jié)
高中歷史教學(xué)工作總結(jié)15篇 高中歷史教學(xué)工作總結(jié)1 忙碌而充實的日子總是過得很快，轉(zhuǎn)眼5個月的時間已經(jīng)悄悄溜走，濃重的期末備考?xì)夥找矔r時提醒我，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這段
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高中歷史教學(xué)設(shè)計
篇一：高中歷史人教版教學(xué)設(shè)計高中歷史人教版教學(xué)設(shè)計 課題：春秋戰(zhàn)國時期的文化（一）【教材分析】 1、 知識結(jié)構(gòu) “百家爭鳴”局面的形成 2、 教材建議 本專題是“思想史”的
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高中歷史教學(xué)反思
高中歷史教學(xué)反思 中方一中 蔣松桃 一、“在快樂中學(xué)習(xí)”——培養(yǎng)興趣是歷史教學(xué)成功開展的前提 興趣是人對一定事物和活動帶有積極情緒色彩的內(nèi)在傾向性?？鬃诱f過：“知之者
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高中歷史教學(xué)反思
高中歷史教學(xué)反思 回顧一年來我的教學(xué)情況，總的感覺是充實。雖然剛走出大學(xué)校門不久，在知識體系和教學(xué)經(jīng)驗方面還有很多不足，但經(jīng)過一年的摸索，我也開始掌握一些教學(xué)方法，比較實
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高中歷史教學(xué)反思
高中歷史教學(xué)反思 賀麗媛 新的高中歷史課程改革的突出特征之一，就是課程結(jié)構(gòu)的變化——確立模塊教學(xué)和專題型體系。新課程設(shè)置九個模塊課程，教學(xué)單元是圍繞一個專題展開的，因此
