專題：淺談求真與求善的關系
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淺談求真與求善的關系
淺談求真與求善的關系 李 佳 在生活中，經(jīng)常會看到這樣一種現(xiàn)象：有些人非常有原則、非常較真，任何事情非要打破沙鍋問到底，這類人被稱為“直腸子、不會轉(zhuǎn)彎等”；而另外一些人則是
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求真求善師德感悟（共五篇）
求真求善
——2010年暑期師德學習感悟
徐旭珍 樂成鎮(zhèn)實驗中學 325600
假期里，學校里組織了教師職業(yè)道德培訓，章麗華老師的《讓激情在心底流淌》讓我感觸頗多。
“每個人的身上 -
學習求真、做人求善、言行求美演講稿
“學習求真，做人求善，言行求美”校訓指導我成長 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家上午好！ 正值人間四月天，我們的校園已是垂柳腰肢，青草眉眼，書香悠悠。你聽：“勤學路上，啾啾的鳥叫聲；美
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學習求真、做人求善、言行求美演講稿
“學習求真，做人求善，言行求美”校訓指導我成長 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家上午好！ 正值人間四月天，我們的校園已是垂柳腰肢，青草眉眼，書香悠悠。你聽：“勤學路上，啾啾的鳥叫聲；美
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“科學求真、人文求善、藝術求美”對話
主題：“科學求真、人文求善、藝術求美”對話 時間：2011年12月17日 地點：清華大學大禮堂 主持人：請大家全體起立。訪談進行過程中請大家盡量不使用閃光燈，臺上坐的四位大師，他們今
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一辯稿：新聞傳播,求真比求善更重要[精選合集]
謝謝主席！各位老師、同學、對方辯友，大家晚上好！今晚我方的觀點是：新聞傳播求真比求善更重要。開篇名義，新聞傳播，指對新近發(fā)生的、正在發(fā)生的或者以前發(fā)生現(xiàn)在仍能產(chǎn)生社會效應的
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新聞大求真
《新聞大求真》安全教育知識——防溺水觀后感 盤江路小學五（4）班：陳璽羽 2016年3月29日看了湖南衛(wèi)視《新聞大求真》之后，覺得夏天的腳步近了，越來越多的人受不了夏天的醋熱，用各
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求真 務實
求真 務實 ——慶祝中國審計郵票發(fā)行暨湛江市審計局紀念郵冊策劃方案 ——2012年2月 求真 務實——湛江市審計局紀念郵票冊 —— 策劃背景 中國審計史的淵源可追溯到夏禹
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教育治理：以共治求善治
教育治理：以共治求善治教育治理是指國家機關、社會組織、利益群體和公民個體，通過一定的制度安排進行合作互動，共同管理教育公共事務的過程。治理的典型特征是多元主體參與的共
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《新聞大求真》觀后感
《新聞大求真》觀后感 《新聞大求真》觀后感1 今天，我看了《新聞大求真》，受到了很多啟發(fā)。我從中知道了怎樣防止火災放生，怎樣在火場中逃生等方法。安全，眾所周知一個看似簡單，
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弘揚求真務實精神
敬愛的黨支部：一位普通學生，光榮的成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。他意味著一個更高的要求與希望，也就是說要在實踐中不斷的加強黨性的鍛煉與修養(yǎng)，積極發(fā)揮先鋒模范作
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新聞大求真觀后感
新聞大求真觀后感 新聞大求真觀后感1 3月38日，我看了《新聞大求真》中的溺水現(xiàn)象，讓我看了真是心驚肉跳：溺水現(xiàn)象大多數(shù)溺水的人都是會游泳的人，游泳的人占了百分之80%。小孩溺
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新聞大求真觀后感
新聞大求真觀后感 新聞大求真觀后感1 晚上18點整，我打開電視，觀看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》。通過這檔節(jié)目后，我深受啟發(fā)。蕩秋千隱患：在公園、小區(qū)里通常都會看到小朋友們喜愛的
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務實 求真 求變
務實 求真 求變 -------蘇家園學校掛職體會 沙井子學校 劉澤起 在我區(qū)打造高效課堂的教育改革熱潮中，促學教育就是其中一項重點工程。在短短的一年多時間里，“促學教育共同體
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高考作文更要“求真”
高考作文更要“求真”
高考是選拔人才的考試，人才的最起碼條件是有正確的人生觀、價值觀、世界觀，而高考作文就是檢測人才的手段之一。因此我們要求學生作文思想應健康、端正， -
務實 求真 創(chuàng)新
求真務實創(chuàng)新尊敬的各位專家、各位領導、各位同仁：
首先感謝縣教體局給我們提供一個交流學習的平臺，非常高興在這里向您們匯報羊山中學一年來的發(fā)展情況，同時，也感覺非常的惶恐， -
新聞大求真讀后感
《新聞大求真》觀后感 北堡小學 六年級 吳正杰 2016年，3月29日，今天我非常激動，因為我們看了《新聞大求真》這個節(jié)目，它講述了許多關于安全教育的知識。我是第一次看這個節(jié)目，今
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《新聞大求真》觀后感
《新聞大求真》觀后感 3月31日下午學校組織我們觀看了湖南衛(wèi)視一檔對中小學生十分有益的節(jié)目——《新聞大求真》。通過對此節(jié)目的觀看，使我懂得了很多。 節(jié)目剛開頭的時候，主
