專題：淺談王維詩中的禪
-
論王維詩中的潑墨山水
藝術研究與訓練 詩中有畫，畫中有詩 ——論王維詩中的潑墨山水 詩中有畫畫中有詩 ——論王維詩中的潑墨山水 一提起田園詩派的代表，我們總會想到幾位頗具盛名的詩人，而王維就
-
王維詩中的禪意[全文5篇]
王維詩中的禪意 摘 要： 自王維始，唐代文人禪入詩。禪宗的宗教思想對王維產生了深遠的影響，他將禪意與詩情交織融合在詩歌里，開拓出詩境與禪境高度統(tǒng)一的美學境界，充份體現出空靈
-
談談王維詩中的禪意（5篇）
談談王維詩中的禪意李金娥 （唐山市第八中學河北 唐山 063000）摘要：王維是我國唯一享有“詩佛”稱號的詩人，在他的詩中有濃濃的禪意。這和當時佛教的盛行及家庭的影響有關，當然更
-
淺談王維詩中的桃源意象（5篇）
淺談王維詩中桃源意象 摘要：陶淵明的《桃花源記》與劉義慶《幽明錄》中的天臺遇仙故事共同孕育了中國文學中的一個典型意象——桃園意象。王維在自己的作品中多處運用這一意
-
也談王維山水田園詩中的“靜”
也談王維山水田園詩中的“靜” 摘要：王維善于借助以動襯靜、以聲襯靜、以色襯靜等動靜結合的手法、創(chuàng)造出多種多樣的可感性和直觀性相結合的“靜”界，讓人感到美不勝收！ 關鍵詞
-
試談王維山水田園詩中的繪畫美
內容摘要 繪畫美是王維山水田園詩的突出特點，本文從經營結構、光色映襯、音聲律動、氣韻生發(fā)等四個層面具體剖示繪畫美的表現形式，并經由繪畫美的內涵探討其畫意的生成背景與
-
王維（★）
教學準備 教學目標： 1、知識目標：認識本課6個生字，會寫8個生字。 2、能力目標：有感情的朗讀古詩，背誦古詩，學習借助注釋理解詩意。 3、情感目標：想象畫面，在反復誦讀與融情想象中，體
-
王維
王維 送綦毋潛作者介紹 落第還鄉(xiāng) 王維（701年～761年），字摩詰，祖籍太原，父輩遷居蒲州（今山西省永濟縣），是唐代最著名的詩人之一。他于開元九年（721年）中進士，旋任大樂丞，因故謫為濟州司倉參
-
詩中水
給父親的情書 父親，當別人望子成龍，望女成鳳的時候，謝謝您讓我選擇做了我自己。 ——題記 父親，您知道嗎？傳說女兒是父親前生的情人。我知道這個說法的時候，忍不住哈哈大笑起來。
-
詩中賞畫
詩中賞畫，就要看畫面形、色、動、靜，欣賞詩歌的畫面美。
古代許多寫景詩多具有“詩中有畫”的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手： 一是物象的組合方式；二是畫面色彩；三是動態(tài) -
詩中樹
二、小學語文古詩 詩中樹 1．樹木叢生，百草豐茂。（曹操：《觀滄?！罚?2．綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然：《過故人莊》） 3．鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（賈島：《題李凝幽居》） 4．碧玉妝成一樹高，萬
-
詩中雄心壯志
詩中雄心壯志 1、 會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》) 2、 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》) 3、 老驥伏櫪，志在千里；烈土暮年，壯心不已。(曹操《
-
詩中花
詩中花 1、綺窗前，寒梅著花末。 ——王維《雜詩》 2、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。 ——杜秋娘《金縷衣》3、漁舟逐水愛山村，兩岸桃花夾古津。 ——王維《桃源行》4、待到
-
王維詩作
王維詩作 2009-09-01 15:28 輞川閑居贈裴秀才迪 寒山轉蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。夏值接輿醉，狂歌五柳前。 酬張少府 晚年惟好
-
王維詩中有畫
（一）如何理解王維詩歌的“詩中有畫”？
蘇軾曾評王維詩說：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！薄霸娭杏挟嫛笔枪沤裨u論王維山水田園詩時一個經常運用的話語?，F代學人對 -
永遠的王維
永遠的王維——讀王維詩，悟山水情 教學目標： 1．了解王維的詩，尤其是山水田園詩的主要特點。 2．把握王維詩的意境，讓學生得到情感的體驗，心靈的共鳴、精神的陶冶和審美的愉悅。 教學
-
王維相思
《相 思》 一、目標鎖定 1、初讀詩文，讀準詩中的生字詞，嘗試根據節(jié)奏進行朗讀，運用氣息，按情感表達的需要，輕重緩急地進行誦讀，在誦讀的過程中體會詩韻的回響，并找出韻腳。 2、結合
-
王維佛教
碩士生考核論文 學院：工商管理學院 課程名稱：佛教與中國文學 姓名：王維 學號：81020152 指導教師：龔賢 開課學期：研一下學期 淺析佛教對孫悟空的影響 摘要：本文從佛教的角度出發(fā)，簡要
