專題：青蛙吃蟲子練習(xí)題
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青蛙吃蟲子教案
青蛙吃蟲子 彭林玲 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合生活情境，使學(xué)生學(xué)會從具體的情境中抽象出加減法算式的計算方法，進(jìn)一步體會加減法的意義。 2. 探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法
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青蛙吃蟲子教案
青蛙吃蟲子 一、 教學(xué)內(nèi)容 《青蛙吃蟲子》(教材第53、54頁) 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 結(jié)合生活情境，使學(xué)生學(xué)會從具體的情境中抽象出加減法算式的計算方法，進(jìn)一步體會加減法的意義。
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青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計
教 學(xué) 設(shè) 計 《青蛙吃蟲子》 北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元53～54頁教材 教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使學(xué)生理解并運用所學(xué)知識解決“兩
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青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計
青蛙吃蟲子 ——兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容 ：北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第53-54頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在具體的情境中，經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。 2.
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《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計
《青蛙吃害蟲》教學(xué)設(shè)計——辛紅艷 【教學(xué)內(nèi)容】兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)。 【教材分析】 教材首先創(chuàng)設(shè)了“青蛙吃害蟲”的問題情境，使學(xué)生體會加減法的意義。然后，用計數(shù)器幫助
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《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計
青蛙吃蟲子 ——兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書（北師大版）一年級下冊第53~54頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：運用所學(xué)知識解決有關(guān)的簡單實際問題，感受加減法與日
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青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計（推薦）
教 學(xué) 設(shè) 計 《青蛙吃蟲子》 北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元53～54頁教材 執(zhí)教者：張穎 教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使學(xué)生理解并運用所學(xué)知
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青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計[范文模版]
北師大版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué) 《青蛙吃蟲子》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體情境中，進(jìn)一步體會加減法的意義。 2、探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位、不退位）的計算方法。通
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青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計
青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計 青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境，使學(xué)生學(xué)會從具體的情境中抽象出加減法算式的計算方法，進(jìn)一步體會加減法的意義。2、探索并掌握兩位數(shù)加、
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青蛙吃蟲子教學(xué)反思（大全五篇）
青蛙吃蟲子教學(xué)反思作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的青蛙吃蟲子教學(xué)反
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《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計（五篇范文）
《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 北師版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《加與減（二）》53、54頁 【教學(xué)目標(biāo)】 1、在具體情境中，經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步體會加減法的
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《青蛙吃蟲子》公開課教案(學(xué)期末上交)
骨干教師示范課 《青蛙吃蟲子》說課稿 上課教師：馬秀玲 一、說教材： 《青蛙吃害蟲》是北師大版小學(xué)一年級下冊第五單元《加與減（二）》中的重要內(nèi)容，也是本單元的第三次探究與學(xué)
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一年級數(shù)學(xué)下冊《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計大全
教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使學(xué)生理解并運用所學(xué)知識解決“兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)”，從中進(jìn)一步體會加減法的意義，為后面學(xué)習(xí)100 以內(nèi)進(jìn)位加、退位減
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北師大版一年級數(shù)《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計doc
北師大版一年級數(shù)學(xué)《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計
授課教師：許明良
教學(xué)內(nèi)容：課本第53-54頁
教 學(xué)目 標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)：具體情境中，進(jìn)一步體會加減法的意義。
2、過程與方法目標(biāo)：探 -
小鳥吃蟲子的周記（最終定稿）
小鳥吃蟲子的周記1天，小剛在花園里玩兒，忽然看見樹上有一只小鳥和一只貓，小剛想：咦！貓在干什么呀？小剛再抬頭一看，貓又往樹上爬，小剛再一想，貓肯定要吃小鳥。小剛到處看了看，忽然看見
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青娃吃蟲子教學(xué)設(shè)計
篇一：青蛙吃蟲子教學(xué)設(shè)計教 學(xué) 設(shè) 計《青蛙吃蟲子》 北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元53～54頁教材執(zhí)教者：張穎教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使
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《青蛙吃害蟲》說課稿（精選合集）
《青蛙吃害蟲》說課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是小編精心整理的《青
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《青蛙吃害蟲》教案（精選合集）
教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的情境中，進(jìn)一步體會加減法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。教學(xué)重點：探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。教學(xué)難
