專題：橋微課教學(xué)實(shí)錄
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黃道婆微課教學(xué)實(shí)錄
《黃道婆》微課教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)： 1、 能正確讀寫(xiě)本課要求掌握的生字詞。2、 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、 初步感知文本內(nèi)容，體會(huì)黃道婆的精神。 一、課前預(yù)習(xí)我能
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橋 微課教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）
《橋》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“咆哮，狂奔，獰笑”等詞語(yǔ) 2, 正確，流利，有感情地朗讀課文 3，理解文章內(nèi)容，體會(huì)思想感情，感受人物崇高的人格魅力 4，領(lǐng)悟
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頂尖微課實(shí)錄
頂尖微課實(shí)錄（一） 以下為講座內(nèi)容實(shí)錄 ▼ 我先要說(shuō)一個(gè)老生常談的道理——吸引你目標(biāo)定位人群的原創(chuàng)干貨內(nèi)容很重要 很淺顯的三個(gè)道理可以告訴你為什么： 1、你的定位決定了你
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凡卡微課教學(xué)實(shí)錄
《凡卡》微課教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“禮拜 生銹 揉皺 黑糊糊 笑瞇瞇”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活。 3
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“活用”提示語(yǔ) 微課教學(xué)實(shí)錄
《生動(dòng)的對(duì)話，離不開(kāi)“活用”提示語(yǔ)》微課實(shí)錄 海口市龍華小學(xué)韓曉虹 一、知識(shí)點(diǎn)描述：《小稻秧脫險(xiǎn)記》是一篇科普通話，課文淺顯易懂，文中對(duì)話很多，而且生動(dòng)有趣，本微課就以這篇
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小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)錄（范文模版）
小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)錄 《 夜鶯的歌聲》“微課”教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓住德國(guó)軍官的“冷笑”和 “微笑”，扣住關(guān)鍵詞語(yǔ)“盤(pán)問(wèn)”進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，在
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《橋》公開(kāi)課--優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄
《橋》教學(xué)實(shí)錄 一、教材分析： 小小說(shuō)《橋》是小學(xué)語(yǔ)文人教版課標(biāo)本第10冊(cè)第四組教材中的一篇課文.本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的
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《橋》公開(kāi)課 優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄
《橋》教學(xué)實(shí)錄 興山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李小莉 一、教材分析： 小小說(shuō)《橋》是小學(xué)語(yǔ)文人教版課標(biāo)本第10冊(cè)第四組教材中的一篇課文.本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的
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《橋》公開(kāi)課優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄
《橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《橋》是小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)第四組教材中的一篇課文.本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以
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微課教學(xué)
淺談如何做好黨校班主任工作 閱讀人數(shù)：2033人 頁(yè)數(shù)：2頁(yè) 價(jià)值：0下載券 xyww01 淺談如何做好黨校班主任工作 張石城 從多年的工作實(shí)踐中，深感黨校班主任工作的重要。如何做好這一
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五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課《橋》教學(xué)實(shí)錄
課題：《橋》教學(xué)實(shí)錄 年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：語(yǔ) 文師：上課，同學(xué)們好！生：老師您好！ 師：請(qǐng)坐。 一、導(dǎo)入課題 （一）課前談話 出示圖片 師：首先請(qǐng)同學(xué)們跟老師來(lái)看一組圖片，這是什么？ 生：橋，（師板書(shū)
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五年級(jí)下冊(cè) 橋 教學(xué)實(shí)錄[合集5篇]
橋 教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，自讀課文 師生問(wèn)好！ 師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，齊讀課題。 生讀 師：大聲點(diǎn)。 生再讀。 師：生活中你見(jiàn)過(guò)哪些橋！ 生：斜拉橋 生：吊橋 師：今天
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人教版小學(xué)語(yǔ)文《橋》教學(xué)實(shí)錄
《橋》教學(xué)實(shí)錄 師：同學(xué)們，今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，齊讀課題。 生：橋 師:課前大家根據(jù)自主學(xué)習(xí)要求預(yù)習(xí)了課文，下面咱們先來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)的情況。小組長(zhǎng)注意負(fù)責(zé)本組的成員完
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18 月下槳聲微課實(shí)錄
18*月下槳聲 微課教學(xué)實(shí)錄 同學(xué)們，準(zhǔn)備好了么？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十八課*月下槳聲，“槳聲”就是劃槳的聲音，“月下槳聲”就是月亮底下劃槳的聲音。顯然這應(yīng)該是一篇寫(xiě)事兒的文章，但
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竇桂梅研討課 教學(xué)實(shí)錄
竇桂梅研討課：《大腳丫跳芭蕾》教學(xué)實(shí)錄 老師：上課！ 學(xué)生：起立！ 老師：同學(xué)們好！學(xué)生：老師您好！我們的班訓(xùn)是快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活！ 老師：真好，現(xiàn)在雖然是一點(diǎn)，但我相信下午的時(shí)光一定會(huì)是學(xué)
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微課教學(xué)設(shè)計(jì)
微課教學(xué)設(shè)計(jì) 微課教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“凜、冽、嗬”3個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):驟然、玉屑、俗話、滲透、諺語(yǔ)、枕著、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪
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微課教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：擴(kuò)句和縮句 教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是擴(kuò)句和縮句 2、了解基本的擴(kuò)句和縮句的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解基本的擴(kuò)句和縮句的方法 教學(xué)過(guò)程： 一、了解擴(kuò)句和縮句的概念 擴(kuò)句就是通
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微課教學(xué)反思大全
隨著課堂改革的實(shí)施，思想品德課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化。因此，我們要更多的反思。下面是關(guān)于微課教學(xué)反思的內(nèi)容，歡迎閱
