專題：群文閱讀課教案
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群文閱讀探討課教案
群文閱讀探討課教案教學(xué)時(shí)間：2014年3月27日（星期四）第二節(jié)
教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室
執(zhí)教老師：唐xx
教學(xué)內(nèi)容：童話群文閱讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》，了解這篇童話中小女孩 -
群文閱讀教案
群文閱讀四年級(jí)上冊(cè)第三組“中外童話”教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 以“單元整合、群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識(shí)樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的全面開(kāi)放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)
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群文閱讀教案
《父母之愛(ài)》群文閱讀 廖艷麗教學(xué)內(nèi)容： 《母親的故事》《鼾聲》《父愛(ài)安全網(wǎng)》《秋天的懷念》表現(xiàn)父母的愛(ài)的文章。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描
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群文閱讀教案
蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)（上）第三單元 “至愛(ài)親情”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)閱讀同步教材，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)親情給人們生活帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。 2. 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)
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群文閱讀教案
《巨人的花園》閱讀教學(xué)案例 目標(biāo)： 1、了解故事情節(jié)，體會(huì)人物心理變化帶來(lái)環(huán)境變化的真實(shí)意義。 2、感受童話的特點(diǎn)，從童話故事中受到一定的啟發(fā)。 教學(xué)準(zhǔn)備：《自私的巨人》，反義
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《詠柳》群文教案
古詩(shī)二首（一） 課型：新授 授課時(shí)間： 第2課時(shí)（共2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦、書寫古詩(shī)。 2.學(xué)生能借助注釋、插圖理解古詩(shī)的大意，想象詩(shī)中描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人
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群文閱讀教案
人生難活一份靜 人生在世，俗事纏身。為生活而忙碌，為名利而奔逐，再加上紅塵喧囂，“靜”就成了一份難得的享受。 有時(shí)候，很羨慕鄉(xiāng)下的那些老人。冬春時(shí)節(jié)，農(nóng)事不忙，他們喜歡籬下負(fù)暄
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群文閱讀--課例--說(shuō)課稿
群文閱讀說(shuō)課稿 一、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式 從單篇精讀課型設(shè)計(jì)向群文閱讀課型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變，用群文閱讀的方法嘗試教學(xué)。 二、教材分析 《古詩(shī)四首》是我選取的四首以“愛(ài)國(guó)”為主題的詩(shī)
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五年級(jí)群文閱讀評(píng)課稿（范文）
那山那水那人 首先，要感謝五年級(jí)語(yǔ)文組的親人們給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓產(chǎn)后回歸的我邁開(kāi)了教學(xué)成長(zhǎng)的第一步，其次，要聲明以下言論僅代表我級(jí)部的片面意見(jiàn)，不當(dāng)之處，還望各位同仁海
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一上群文閱讀教案[大全]
議題一《舌尖上的運(yùn)動(dòng)》（繞口令）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生能流利、正確的朗讀這五則繞口令。 2、懂得學(xué)好繞口令的基本方法。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀繞口令的情感。 4、讓學(xué)
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群文閱讀教案--李敏
團(tuán)結(jié)就是力量 ——在閱讀中學(xué)習(xí)合作 設(shè)計(jì)理念： 本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是二年級(jí)學(xué)生，本階段的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的生字詞，并且學(xué)習(xí)查字典的方法，初步具備了自主閱讀的能力。另外
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四年級(jí)群文閱讀教案
群文閱讀 “美麗的童話世界”教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 以“單元整合、群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識(shí)樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開(kāi)放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上
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《武松打虎》群文閱讀教案
《武松打虎》群文閱讀教案浙江 蔣軍晶 個(gè)人簡(jiǎn)介：蔣軍晶，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省特級(jí)教師， 2014教育年度影響力人物，2015年全國(guó)教育改革創(chuàng)新教師。群文閱讀、班級(jí)讀書會(huì)倡導(dǎo)、實(shí)踐者
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群文閱讀“眼淚”教案
群文閱讀“眼淚”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．瀏覽群文，理解群文篇目的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 2．圍繞“眼淚”這個(gè)議題，訴說(shuō)故事，暢談想法，感動(dòng)心靈。 3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
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群文閱讀修改教案大全
群文閱讀教案 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入 孩子們，這節(jié)課老師要帶你們走進(jìn)群文閱讀，去感受讀書的快樂(lè)。你們一定想去感受一下嗎？我看有的同學(xué)熱情不很高。大聲點(diǎn)。聽(tīng)著你們響亮
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群文閱讀教案 5篇
群文閱讀《童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 1．人教課標(biāo)版教材小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元課文《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的故事》。 2．人教版同步閱讀教
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群文送別詩(shī)教案
送別詩(shī)群文教學(xué) 安陽(yáng)市北門西小學(xué)靳云麗 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解5首古詩(shī)，結(jié)合注釋，理解詩(shī)意。 2.多誦讀，并能展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人感情。 3.初步感知詩(shī)歌意象，體會(huì)送別的形式多樣，但都表達(dá)朋
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群文工作總結(jié)
群年終工作總結(jié) 2012年還有10天就要過(guò)去了,不知不覺(jué)和大家群居了一年，感覺(jué)很好，在黨的“十八大”隆重召開(kāi)之日，在即將走過(guò)2012年迎來(lái)嶄新的2013年之際.作為本群一員，現(xiàn)在把一年
