專題：群文閱讀研討活動總結(jié)
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群文閱讀2015閱讀總結(jié)
二年級三班2015年暑期讀書活動總結(jié) 羅璇 書籍是人類知識、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是班級工作中一項重要工作內(nèi)容。在以
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群文閱讀教學(xué)總結(jié)
群文閱讀教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期，我們班作為實驗班開展了群文閱讀教學(xué)，開展以來，受到了學(xué)生和家長的一致好評?，F(xiàn)在總結(jié)如下： 一、群文閱讀激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣 學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了
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2014年秋群文閱讀活動總結(jié)
2014年秋群文閱讀活動總結(jié) 閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，開展群文閱讀活動旨在提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，拓展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在開展活
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群文閱讀專題研討活動總結(jié)（5篇模版）
群文閱讀專題研討活動總結(jié) 群文閱讀專題研討活動總結(jié)4月29日，由XX市教科所組織的XX市首屆中小學(xué)群文閱讀研討活動在南江縣實驗小學(xué)隆重舉行。來自XX市各縣區(qū)的中小學(xué)語文教研
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群文閱讀課題總結(jié)
課題研究成果總結(jié) 豐都實驗小學(xué) 陶勛愉 我縣“中小學(xué)語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式研究”課題已經(jīng)進(jìn)入第七個實驗階段。在我校課題組老師及領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，在縣專家的指導(dǎo)下，
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群文閱讀總結(jié)（精選5篇）
貴陽市世紀(jì)園小學(xué)2016—2017學(xué)年度 群文閱讀個人研究總結(jié) 曹俊華 一、課題的提出習(xí)作能力作為小學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要方面，長期以來一直存在高付出低效能的現(xiàn)狀，為更好提高
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群文閱讀學(xué)習(xí)效果總結(jié)
“群文閱讀教師教學(xué)策略”學(xué)習(xí)效果總結(jié) 睢陽區(qū) 盧偉 通過近一年的對群文閱讀教師教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，讓我們對群文閱讀的了解更全面。 通過課題組的共同學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到群文閱
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三年級二班上群文閱讀活動總結(jié)
三年級二班上群文閱讀活動總結(jié) 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一
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群文工作總結(jié)
群年終工作總結(jié) 2012年還有10天就要過去了,不知不覺和大家群居了一年，感覺很好，在黨的“十八大”隆重召開之日，在即將走過2012年迎來嶄新的2013年之際.作為本群一員，現(xiàn)在把一年
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群文閱讀教學(xué)
談?wù)勑W(xué)群文閱讀教 簡介：摘 要： 隨著時間的推移，學(xué)生學(xué)的課文越來越多，類似的課文和片段也在不斷增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的印象，提高學(xué)習(xí)
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群文閱讀材料
逝世前的科學(xué)記錄 1974年2月6日清晨六點，北京還沒有破曉，寒氣襲人。 一位84歲高齡的老人用顫抖的手，擰開半導(dǎo)體收音機(jī)的旋鈕，仔細(xì)傾聽著天氣預(yù)報。然后支撐著從病床上坐起來，戴上
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群文閱讀
《群文閱讀》淺析
科爾沁區(qū)鐵路第一小學(xué)高淑萍
群文閱讀這一相對陌生的教學(xué)形式走入了我的課堂。這一嶄新的教學(xué)形式，以其大量閱讀、自由對話、深度研討等諸多優(yōu)勢，吸引著我，早 -
群文閱讀范文大全
語文課里更重要的事 ——觀第六屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討會心得譚 娟 2016年11月17-18兩天，李璨、劉媛、段小華和我四人有幸參加了在美麗的山城重慶舉辦的“第六屆
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群文閱讀
群文閱讀——語文課堂靜悄悄的革命 一種語文教學(xué)的新形式，一場語文教學(xué)靜悄悄的變革，正在國內(nèi)語文教育界醞釀、思考、實踐，這就是群文閱讀。 所謂群文閱讀教學(xué)，就是圍繞著一個或
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群文閱讀
1. 新在何處，我覺得最重要的是打破了閱讀教學(xué)的思維定勢。通過群文閱讀，能較快提升閱讀力，而且有利于提高學(xué)生的思維品質(zhì)，特別是發(fā)展他們的求異思維、逆向思維、多向思維，以及培
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群文閱讀
金色的秋天 我喜歡這迷人的秋天。 你瞧，水果堆上的蘋果，紅得那么鮮艷，散發(fā)出誘人的清香；黃橙橙的鴨梨，一個足有半斤；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明；石榴張開了大嘴，露出潔白的牙
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群文閱讀（范文）
文本教學(xué)的底線 語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)建議”中指出：“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”。而對閱讀教學(xué)則明確：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”可見，“
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群文閱讀
課題：故事里巧妙的結(jié)局 教學(xué)目標(biāo)： 1.把握故事的主要內(nèi)容。 2.掌握故事真相到最后點出，這么安排的好處。3.巧妙的故事結(jié)局帶給我們的啟示。 教學(xué)重點： 把握故事的主要內(nèi)容。 教
