專題：趣味語(yǔ)文怎么教
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語(yǔ)文教 學(xué)工作計(jì)劃
一、 學(xué)生情況分析一、學(xué)情分析：全班有學(xué)45人，其中優(yōu)秀生6人他們閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，寫(xiě)作水平較高。差生8人，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，
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各國(guó)語(yǔ)文教什么
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親
——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣
【內(nèi)容摘要】《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重 -
傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教
“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教
學(xué)”課題成果參評(píng)
“到民間采風(fēng)去”綜合性學(xué)習(xí)案例
情滿潛江
湖北潛江園林四中陳秋凡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)了解潛江悠久的歷史、燦爛的文化，感知潛江的風(fēng)土 -
九年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析
九年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析 吳起二中 張寶玲 本次期中考試試卷結(jié)構(gòu)合理，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，又注重對(duì)綜合運(yùn)用能力以及閱讀和寫(xiě)作能力的考查。同時(shí)，試題能根據(jù)課程
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九年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析
九年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析 漳縣三中 周虎 一、教學(xué)成績(jī)分析： 本學(xué)期，我教九年級(jí)4、6班語(yǔ)文，本次期中考試語(yǔ)文及格率85℅，稍高于級(jí)平均及格率，與去年本校同級(jí)同期語(yǔ)文及格率基本持
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學(xué)前班語(yǔ)文教的學(xué)總結(jié)整理
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié): 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 作為剛剛
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一年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析
一年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析 為了及時(shí)總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，為進(jìn)一步提高教學(xué)工作的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做好期末教學(xué)質(zhì)量保證，現(xiàn)對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)
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學(xué)前班語(yǔ)文教的學(xué)論文
學(xué) 校 工 作 總 結(jié) （2014 — 2015學(xué)年度第一學(xué)期）玄武名林小學(xué) 2015.01.27 1 本學(xué)年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)
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小學(xué)語(yǔ)文教常用歇后語(yǔ)練習(xí)題
小學(xué)語(yǔ)文教常用歇后語(yǔ) 砌墻的磚頭-- 千里寄鵝毛—— 豬八戒照鏡子—— 徐庶進(jìn)曹營(yíng)—— 秋后的螞蚱——十五個(gè)吊桶打水---- 丈二的和尚---- 芝麻開(kāi)花---- 姜太公釣魚(yú)----竹籃
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一年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析
一年級(jí)語(yǔ)文教情學(xué)情分析
教情分析： 針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷 移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在寫(xiě)字教 -
二上語(yǔ)文教后記（合集5篇）
《大禹治水》教后反思《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過(guò)家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我首先考
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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教后記
中彩那天教學(xué)反思 《中彩那天》這篇文章要求學(xué)生在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)，將信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。這一點(diǎn)對(duì)于
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三年級(jí)語(yǔ)文教后記（推薦五篇）
三年級(jí)語(yǔ)文教后記 侯茂英 長(zhǎng)城和運(yùn)河教后記： 今天上《長(zhǎng)城和運(yùn)河》，不少孩子都收集了資料，這使我很是欣慰，因?yàn)槭占Y料不僅是孩子們的事，家長(zhǎng)也往往需要參與，現(xiàn)在看來(lái)不少家長(zhǎng)都
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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教情學(xué)情分析
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教情學(xué)情分析 一、教情分析 本冊(cè)共有課文 26篇，其中精讀課文 22篇，略讀課文 4篇。此外，教材后面還附有 8篇選讀每個(gè)單元包括習(xí)作、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練兩大部分。其中，
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新課程語(yǔ)文教讀課教學(xué)初探
新課程語(yǔ)文教讀課教學(xué)初探 吳文兵 兩學(xué)年的新課程教學(xué)實(shí)踐，讓我真切 地感受到新課程改革給我的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段帶來(lái)的前所未有的沖擊與震撼。新課程就像一個(gè)航
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《秋天的雨》語(yǔ)文教后反思[精選合集]
《秋天的雨》語(yǔ)文教后反思在當(dāng)今社會(huì)生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么你有了解過(guò)反思嗎？下面是小編為大家收集的《秋天的雨》語(yǔ)文教后反思
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語(yǔ)文教組工作總結(jié)(交教導(dǎo)處)
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié) 在全體語(yǔ)文教師密切配合下，我組以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)
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第十一冊(cè)語(yǔ)文教后反思（精選5篇）
林海教學(xué)反思 《林海》這篇文章是著名作家老舍先生的作品，選自老舍訪問(wèn)內(nèi)蒙的游記《內(nèi)蒙風(fēng)光》，作者以細(xì)膩的筆觸描繪了大興安嶺的美麗風(fēng)光，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)美麗河山的熱愛(ài)，并由景
