專題：傾斜的傘評課
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傾斜的傘評課
《傾斜的傘》 桃園小學姜曉波 《語文課程標準》指出：“小學各年級的閱讀教學都應重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中增強語感，在讀中感受情感的熏
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傾斜的傘評課
評常倩老師執(zhí)教的《傾斜的傘》 語文課程標準指出：“小學各年級的閱讀教學都應重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中增強語感，在讀中感受情感的熏陶。
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《傾斜傘》說課稿
《傾斜傘》說課稿 《傾斜傘》說課稿1 教材分析《傾斜的傘》是冀教版三年級下冊第三單元中的一篇精讀課文。這一單元以“感受真情”為主題?！袄斫馀c關愛”貫穿于本單元的幾
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《傾斜的傘》說課稿
《傾斜的傘》說課稿 各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是S版小學語文三年級上冊第19課《傾斜的傘》。 本課面對的是剛上兩個月的三年級的同學，他們的思維能力、說話能力等其實
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傾斜的傘 教案設計（定稿）
《傾斜的傘》教學設計 張 兵 兵新 建 小學 《傾斜的傘》教學設計 教學目標: 1、知識與技能目標： （１）正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其是讀好體現(xiàn)祖孫倆至愛親情的語句。 （２）理
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傾斜的傘教案
教學目標： 1、學會本課的生字新詞 2、理解課文內(nèi)容，體會外公和“我”之間的溫情。引導學生懂得回報愛，把愛傳遞下去。 3、有感情的朗讀課文。 4、感悟“傾斜的傘”的含義。 5、
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《傾斜的傘》教案
《傾斜的傘》教案 一、教學目標 1、正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟理解課文內(nèi)容。 2、體會“傾斜的傘”里包含的意思，感悟外公和“我”之間溫馨的親情，學會把愛心獻給親人
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19《傾斜的傘》
語文S版三年級語文上冊《傾斜的傘》教案 導入 同學們，你們喜歡猜謎么？ 那我們就來猜一個字謎----平字一去上蓋人。 誰來猜？還有誰？大家一起說吧！ 對，就是傘！大家真聰明！ 二．初讀課文，
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作文 傾斜的傘
傾斜的傘 那把傾斜的傘，一直留存在我的記憶里。 記得我上一年級時，有一天放學后，老天爺?shù)哪樥f變就變，原本晴朗的天空一下子烏云密布，瞬間便大雨傾盆。我想：媽媽病了，爸爸又出差了，誰
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傾斜的傘教案
《傾斜的傘》教案 一．文題：《傾斜的傘》 二 教材分析：當今，孩子們不論是吃的、穿的、玩的，就連上學，無一不在享受著親人的愛的呵護，那么他們是否感受到了愛的溫馨與幸福呢？他們又是
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傾斜的傘教案
小學三年級語文S版《傾斜的傘》教學設計 項城市工業(yè)路小學 李 云 霞 2015年9月 《傾斜的傘》教學設計 項城市工業(yè)路小學：李云霞 教學目標： 1、讓學生在感情朗讀中，感悟、理解
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傾斜的傘教案
11、傾斜的傘 綦村小學 胡志娟 一、教學目標： 1、了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護以及長大成人后的“我”在雨中對年邁的外公的照顧。 2、體會“傾斜的傘”所代表著的祖
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傾斜的傘教案
《傾斜的傘》教學設計 廟仙中心校 金娜 一、 回顧課文，走近傾斜的傘 1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《傾斜的傘》這篇課文，先來檢查生字詞的學習情況，通過學習，我們知道， 這是把傾斜的傘
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傾斜的傘教案
《傾斜的傘》教案 一．文題：《傾斜的傘》 二 教材分析：當今，孩子們不論是吃的、穿的、玩的，就連上學，無一不在享受著親人的愛的呵護，那么他們是否感受到了愛的溫馨與幸福呢？他們又是
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傾斜的傘（推薦五篇）
19、傾斜的傘 一、教學目標：1、正確認讀本課五個生字，掌握十三個要求會寫的生字。2、了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護以及長大成人后的“我”在雨中對年邁的外公的照顧。3
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傾斜的傘說課稿
《傾斜的傘》說課稿 李茉清 各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是S版小學語文三年級上冊第19課《傾斜的傘》。 本課面對的是剛上兩個月的三年級的同學，他們的思維能力、說話能力
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傾斜的傘教案
知識與技能目標: 1、認識本課5個生字,正確書寫11個生字。 2、理解課文內(nèi)容,了解文章題目的含義。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法目標: 1、讓學生在感情
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《傾斜的傘》教案
《傾斜的傘》教案 教學目標： 1.認識12個生字，會寫12個生字；正確讀寫“灰蒙蒙、笑瞇瞇、溫情”等課后詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會重點詞語、句子的意思。 教
