專題：勸學(xué)復(fù)習(xí)
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《勸學(xué)》復(fù)習(xí)（全文5篇）
《勸學(xué)》復(fù)習(xí)12·17
（一）通假字
1.輮以為輪，其曲中規(guī)知明而行無(wú)過(guò) 2.君子生非異也 3.雖有槁暴，不復(fù)挺者 （二）古今異義
1.君子博學(xué)而日參省乎己 2.君子博學(xué)而日參省乎己。3.蚓無(wú)爪 -
勸學(xué) 復(fù)習(xí)案
高三一輪復(fù)習(xí)——《勸學(xué)》復(fù)習(xí)學(xué)案14.6
【內(nèi)容要點(diǎn)】
荀子從人性惡的觀點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)明人的知識(shí)、道德不是先天賦予的，而是后天經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、教育，逐步培養(yǎng)的。只有懂得了禮義，人性才能 -
《勸學(xué)》《師說(shuō)》精品復(fù)習(xí)案
高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案青島三中高三語(yǔ)文組制作者：邵航審核者：高三語(yǔ)文組全體教師《勸學(xué)》《師說(shuō)》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)要求】1.背誦《勸學(xué)》《師說(shuō)》，并能準(zhǔn)確默寫(xiě)。2.掌握文中出
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孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)教案四——《孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語(yǔ)。3、理解本文開(kāi)卷有益的主旨。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、簡(jiǎn)介《資
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【教學(xué)反思】《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課[精選合集]
2篇【教學(xué)反思】《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課1文言文復(fù)習(xí)一向不受學(xué)生青睞，除了枯燥，最讓他們頭疼的是課文背誦，而復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是要夯實(shí)基礎(chǔ)，古詩(shī)文的背誦就是最重要的基礎(chǔ)，當(dāng)然復(fù)習(xí)課也要提升
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15《孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)教案
第15課 《孫權(quán)勸學(xué)》 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 卿qīng 邪yé 即更gēng刮目相待 遂：suì 點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
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高一語(yǔ)文勸學(xué)復(fù)習(xí)8
004km.cn 《勸學(xué)》學(xué)案 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握并積累重要的文言實(shí)詞，虛詞。 2. 學(xué)習(xí)本文比喻論證，對(duì)比論證的方法。 3. 明確學(xué)習(xí)的重要性，及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅(jiān)持”
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一輪復(fù)習(xí)勸學(xué)教學(xué)案2017.9.2
實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)學(xué)案 制作教師：李彥 審定教師：張傳達(dá) 使用時(shí)間：2017.9.2 序號(hào)：合01 假舟楫者以是人多以書(shū)假余 假 大臣犯法,無(wú)所寬假 假有人焉,舉我言復(fù)于我,亦必疑其誑乃悟
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勸學(xué)[范文模版]
勸學(xué)——為什么要上學(xué) 國(guó)旗下演講稿 漫漫歷史長(zhǎng)河，時(shí)間跨入21世紀(jì)人類智慧的積淀，創(chuàng)造了巨大的文明。我們?yōu)槭裁茨苡腥绱舜蟮某删湍兀窟@離不開(kāi)知識(shí)的積累發(fā)展和傳承，更有荀子所
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必修一文言文《勸學(xué)》《師說(shuō)》復(fù)習(xí)學(xué)案(含答案)
必修一文言文復(fù)習(xí)學(xué)案 《勸學(xué)》《師說(shuō)》檢測(cè)題 一、找出下列各句中的通假字，并解釋。 ⑴木直中繩，輮以為輪。（輮：同“煣”，以火烘木，使其彎曲。） ⑵雖有其槁暴，不復(fù)挺者。（有：同“又”
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《勸學(xué)》教案[范文大全]
《勸學(xué)》教案 重慶師范大學(xué) 09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)3班 羅依 20090510364 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言文字詞的用法和翻譯 能力目標(biāo)：了解議論文這種文體，學(xué)習(xí)以喻代議、寓議于
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勸學(xué)教案
勸學(xué) 荀子 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 1、了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。 2、掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。 3、掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。 二、能力
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勸學(xué)教案
勸學(xué)（共二課時(shí)） 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】 1．學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，從中汲
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勸學(xué)教案
《勸學(xué)》教案 三維目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、使學(xué)生了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”、“堅(jiān)持不懈”和“專心致志”的
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《勸學(xué)》教案
《勸學(xué)》教案 教學(xué)目標(biāo)：一、掌握、積累文言詞語(yǔ) 1、掌握“勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用”12個(gè)文言常用實(shí)詞；2、學(xué)習(xí)“于、者、而”3個(gè)文言常用虛詞；學(xué)習(xí)、
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《勸學(xué)》教案
《勸學(xué)》教案 預(yù)習(xí)提綱： 1、結(jié)合注釋，借助工具書(shū)，疏通文意。 2、 熟讀課文嘗試背誦。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)： 每個(gè)人都渴望成為一個(gè)有知識(shí)的人，每個(gè)人都渴望成為一個(gè)有修養(yǎng)的
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勸學(xué)教案
《勸學(xué)》教案 民勤職專語(yǔ)文組 閆海霞 一、教學(xué)要求 1. 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)必須專心致志、堅(jiān)持不懈的道理。 2. 了解本文比喻論證的寫(xiě)法。 3. 掌握、積累“勸、學(xué)、青、
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勸學(xué)教案
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行
