專題：七下古詩詞人教版
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七下古詩
1.絕句宋 志南 南宋詩僧 志南是法號 《宋詩鈔》
古木陰中系短篷杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風。
2.宿甘露寺僧舍曾公亮字明仲《宋詩選》
枕中云 -
七下古詩默寫2（5篇模版）
七下期末古詩文默寫b
（范圍：1---8單元每周一詩看下句默上句）
1、，春寒未了怯園公。
2、，床底松聲萬壑哀。
3、，幅巾終日面崔嵬。
4、，菊殘猶有傲霜枝。
5、，小檐日日燕飛來。
6、，莫 -
七下古詩小測卷
古詩默寫過關檢測一：（13空）P79《竹里館》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《晚春》1.，彈琴復長。，明月來相照。2.誰家玉笛暗飛，。此夜曲中聞折柳，。3.故園東望，。馬上相逢無紙筆，。4.,百
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新人教(七下)2009-2010
2009-2010七年級數(shù)學下學期第一次月考試題答案
一、1.C2.C3.C4.C5.C ；6.A7.C8.A9.C10.C 二、11.80°銳角12.2013.70°14.（7，4）15.105°
16.略17.19.略° 三、21.略
四、22.兩直 -
七下《一面》.教學案（精選5篇）
《一面》學案
主備：盧方紅
教學目標：
1、掌握外貌描寫對表現(xiàn)人物思想性格的作用。
2、揣摩詞語的感情色彩
一課堂演練：
1、給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：
地jiào tuí唐 -
愛國詞人辛棄疾
愛國詞人 辛棄疾 辛棄疾（1140.5.28－1207.10.3），南宋愛國詞人。原字坦夫，改字幼安，中年名所居曰稼軒，因此自號“稼軒居士”。漢族，歷城（今山東省濟南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四風閘村）人。辛棄疾
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人教七下語文教學計劃最新[5篇]
語文學期教學工作想要開展順利，需要教師們及時地制定好相關的教學計劃，下面是關于人教七下語文教學計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！人教七下語文教學計劃一、指導思想：本學期的語文教學工作
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川教版七下歷史教學計劃
2015~2016年度七年級歷史下冊教學計劃（川教版） 土橋中學 劉保容 本學期，我擔任初一年級共三個班的歷史課教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容和學校要求，以及初一年級三個班的實際情況，特制定
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七下蘇教語文（精選多篇）
一. 本題包括1-4小題，每小題2分。（共8分）
1、詞語中加點字注音完全正確的是
A、發(fā)窘（jiǒng）天塹（qiàn）摒棄（bǐng）晶瑩剔透（tī）
B、竣工（ jùn）軼事（yì）殷紅（yān）躡手躡腳（niē）
C、矯?。╦i -
七下歷 史 教 學 反 思
自主—合作教學模式反思
京信友誼中學 譚勇
自主—合作教學模式就是要讓學生通過自主學習課本，對課堂上的一些重難點問題有所思考，使學生對歷史的線索更加清晰，在小組學習過程 -
人教七下第七單元教案集
第一課 沒有規(guī)矩不成方圓(第一課時) 教學目標 （1）知識與技能：了解現(xiàn)則的基本含義、作用及其存在形式。 （2）過程與方法：在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中，初步理解規(guī)則和制度是文明生活的
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七下歷史 第7課教學案
《中國歷史》七年級上冊教學案7 第7課 輝煌的隋唐文化（一） 教與學的目標： 1、知識與能力： 了解隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術和《金剛
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唐宋十大詞人介紹
唐代十大詞人 第十名：詩帥王之渙：95 唐詩點將到此，大家最關心的時刻到了，“十大詩人”即將亮相。名次排入前十位的，無疑都是唐代詩人中的巨擘。令人吃驚的是，排在這一位置的詩人，總
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古代詩人詞人簡介
古代詩人 詩仙-李白 李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余
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詩人詞人順序（含五篇）
唐詩 楊炯（公元650年－693年后），弘農(nóng)華陰（今屬陜西）人，排行第七，初唐四杰之一。唐高宗顯慶六年（公元661年），年僅11歲的楊炯被舉為神童，上元三年（676年）應制舉及第，授校書郎，后官盈川縣令，吏治
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唐宋著名詩人詞人字號
唐宋著名詩人詞人字號 1. 李白，字太白，號青蓮居士唐代偉大的浪漫主義詩人 2. 杜甫，字子美，自稱少陵野老，故世稱杜少陵、杜工部，其詩被稱為“詩史”。詩風沉郁頓挫 3. 王維，字摩詰，蘇
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北宋詞人晏殊
晏殊(991～1055)，字同叔，江西臨川人。自幼聰明，《宋史》記載“七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之”，后官至集賢殿學士、同平章事兼樞密使，謚元獻，世稱晏元獻。 晏殊是一個公
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婚慶主持及致詞人范本
文章標題：婚慶主持及致詞人范本傳統(tǒng)結婚儀式1.祭祖男方在出門迎娶新娘之前，先祭拜祖先。2.出發(fā)迎親車隊以雙數(shù)為佳。3.燃炮迎親禮車行列在途中，應一路燃放鞭炮以示慶賀。4.等待
