專題：如何上好一堂好課
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上好一堂好課因素淺析
上好一堂好課因素淺析 時(shí)間：10-31 地點(diǎn)：辦公室人員：全體教師主持人：胡峰 上好一堂課有哪些因素呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得注意： 一、教師要對(duì)每節(jié)課都充滿激情，這是上好一節(jié)課的首
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中職上好一堂好課標(biāo)準(zhǔn)大全
中職上好一堂好課標(biāo)準(zhǔn) 袁會(huì)芝 中職教育是的實(shí)質(zhì)是“就業(yè)教育、生存教育、職業(yè)生涯教育，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)。個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中是否為一堂好課，關(guān)鍵
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如何上好一堂匯報(bào)課
如何上好一堂匯報(bào)課 匯報(bào)課，是每一位剛踏進(jìn)教師行業(yè)新手必須過的一關(guān)，他對(duì)于每一位新老師來說都顯得非常重要，關(guān)系到你在領(lǐng)導(dǎo)心目中的影響和你以后教學(xué)的生涯，我在這里，僅根據(jù)自
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一堂好課[模版]
什么樣的課是一堂好課 葉瀾教授在他的“新基礎(chǔ)教育”中，針對(duì)“什么樣的課是一堂好課”這一問題，概括了以下的五個(gè)方面： 一是有意義的課，即扎實(shí)的課：學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力
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一堂好課
平時(shí)我們?cè)诠_課或觀摩課上，往往會(huì)看到教師和學(xué)生配合得天衣無縫，這樣的課也許是集眾人的智慧精雕細(xì)作的結(jié)果，也許是事先安排好的表演式的“作秀課”，就失去了它真實(shí)的一面。
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如何上好一堂微型課 什么是微型課
如何上好一堂微型課 一、微型課的定義 微型課，顧名思義，就是比正常課教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)內(nèi)容少的課。 “微型課”的本質(zhì)是課，具有課的基本屬性。微型課實(shí)質(zhì)上就是一節(jié)課，與常態(tài)課
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如何上好一堂試卷講評(píng)課
如何上好一堂試卷講評(píng)課 試卷講評(píng)是指學(xué)生在完成考試之后，教師對(duì)試卷進(jìn)行解剖、分析、點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解題能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)試卷講評(píng)是
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上好一堂交通安全課教案
“交通安全教育”主題班會(huì)教案 班級(jí)：八（3）班 時(shí)間：2016.10.17 一、班會(huì)目的 1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。 2、以“
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上好每一堂常態(tài)課
上好每一堂語文常態(tài)課 ---曠海云 韓愈的《師說》曰：師者，傳道授業(yè)解惑也?！皞鞯馈?，要求老師言傳身教，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)?！笆跇I(yè)”，傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
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淺談如何上好一堂詩歌賞析課
淺談如何上好一堂詩歌賞析課 ——以《詩經(jīng)二首》為例 （朱奇 金雞山小學(xué) 郵政編碼：437018） 【摘要】關(guān)于詩歌賞析一直是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的事。如何上好一堂詩歌賞析課
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《一堂好課》觀后感
《一堂好課》觀后感今天老師讓我們觀看了《一堂好課》，首先是主持人康輝的一番講話，其中有一個(gè)排比句讓我銘記在心。人生處處是課堂，人生處處遇名師，古往今來，唯有名師好課，熠熠生
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一堂好課之我見專題
一堂好課之我見 杭六中 賈琴 新課標(biāo)、新教材下，對(duì)于怎樣的課才是好課，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我不敢妄自定論。讓我們一起來討論這個(gè)問題。 一、首先談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。 1.教學(xué)目標(biāo)
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如何評(píng)價(jià)一堂好課
如何評(píng)價(jià)一堂好課 一堂好課的基本要求沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。就倡導(dǎo)的“新基礎(chǔ)教育”而言，大致表現(xiàn)在5個(gè)方面。 基本要求(1) ：有意義——扎實(shí) 在這節(jié)課中，學(xué)生的
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什么是一堂好課
1．一堂好課，首先應(yīng)是“學(xué)習(xí)課”，而不是單純的“教學(xué)課”。 一堂好課給人的感覺，應(yīng)該師生都是學(xué)習(xí)者，都在超越自我，同時(shí)互相幫助和交流，學(xué)生不但能看到教師思維的結(jié)果，而且能看到教師
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如何設(shè)計(jì)一堂好課
如何設(shè)計(jì)一堂好課 （一）、優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo) 優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)是構(gòu)建素質(zhì)教育的重點(diǎn)，它要求教師必須了解、熟悉、掌握教學(xué)內(nèi)容，明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)教學(xué)
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什么是一堂好課
什么是一堂好課 華東師大教授 李政濤 什么是一堂好課？每個(gè)人都有自己的眼鏡，這就需要我們有一個(gè)尺度，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 一、必須把握的關(guān)鍵字---------實(shí) 1、扎實(shí)：這要是一堂有意義
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怎樣上好一堂作文修改課
怎樣上好一堂作文修改課
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和互相修改的過程中提高寫作能力。”“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫 -
如何上好一堂小學(xué)英語單詞教學(xué)課
如何上好一堂小學(xué)英語單詞教學(xué)課 小學(xué)英語跨越式發(fā)展試驗(yàn)遵循以說話為中心,抓住兒童說話的最佳時(shí)期,為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源,拓展學(xué)生的閱讀,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生聽、說
