專題：人教版六年級下冊美術(shù)
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人美版六年級下冊美術(shù)
1.追尋文明的足跡 教學目的： 通過本課的學習和欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風古韻的美。讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學生
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人教六年級下冊閱讀材料筆記
《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。作者0沙健孫。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現(xiàn)了啟蒙老師強烈的愛國精神和嚴
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尋找美的蹤跡(人教新課標)六年級美術(shù)下冊教學（精選）
課 題 尋找美的蹤跡 教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域法國著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)這節(jié)課就是用相機來記錄我們身邊的美 學習領(lǐng)
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人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃
人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃
王輝
一、對學生情況的分析和預(yù)測：
六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物 -
人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃 （推薦）
人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃一、對學生情況的分析和預(yù)測： 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同，人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃。大部分
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人美版小學六年級下冊美術(shù)教案
第 1 課 追尋文明的足跡 教學目標： 通過書中圖片的欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺 認知目標：通過書中圖片的欣賞， 欣賞 產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。 感受另一
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六年級美術(shù)下冊
人美版六年級下冊美術(shù) 第一課 追尋文明的足跡 教學目標： 1、認知目標：通過書中圖片的欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。 2、技能目標：
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六年級下冊美術(shù)
六年級下學期美術(shù)教學總結(jié)
曾慧 本期擔任六年級下學期兩個班的美術(shù),因班級管理以和學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑 -
人教小學六年級下冊數(shù)學教學計劃（精選）
六年級下冊數(shù)學教學計劃 一、教學內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復(fù)習等。 教學重點：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積
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六年級美術(shù)下冊 畫扇面 2教案 人教新課標版
課 題 扇面畫 教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團扇為學習內(nèi)容，進行欣賞、評述、設(shè)計等活動教材呈現(xiàn)了扇面以山水、人物、花鳥等為題材的團扇欣賞
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六年級美術(shù)下冊 泥浮雕 1教案 人教新課標版
泥浮雕 課 時 2課 時 學習領(lǐng)域 手工制作 教材分析： 本課是造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。本課根據(jù)美術(shù)課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人
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冀教版六年級美術(shù)下冊教案
冀教版六年級美術(shù)下冊教案 課題：中國現(xiàn)代雕塑 課時：1課時 課堂類型：欣賞評述 教學目標： 1、通過欣賞教材中的現(xiàn)代雕塑作品，認識立體造型藝術(shù)的構(gòu)思、主題的表現(xiàn)以及材料的美感等
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冀教版六年級美術(shù)下冊教案
第四課 縫縫繡繡 教材分析： 刺繡藝術(shù)歷史悠久，是我國傳統(tǒng)手工藝中的一種。刺繡又稱針繡、扎花、繡花，是以針穿引彩線在織物上運針刺綴，以繡跡構(gòu)成紋樣或文字。古代稱刺繡為"黹
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人教六年級數(shù)學教案
黃花鎮(zhèn)黃花小學六年級下冊數(shù)學教案 執(zhí)教者： 陳榮利2012年上學期 第一單元百分數(shù)(二) 1．百分數(shù)的應(yīng)用(二) 課題一：利息 教學內(nèi)容：教科書第1—2頁及“做一做”中的題目，練習一的第
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電腦美術(shù)(人教新課標)二年級美術(shù)下冊教案
電腦美術(shù) 教學目標： 1.使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。 2.指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。 3.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和
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(人教新課標)五年級美術(shù)下冊教案 微觀世界
微觀世界 教學目標： 1.通過對微觀世界的認識、了解,引導學生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣。 2.讓學生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式，自由表達
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人教新課標六年級下冊美術(shù)教案 我國古代建筑藝術(shù)教學設(shè)計
我國古代建筑藝術(shù) 課 時 2課時 學習領(lǐng)域欣賞*評述 教學目標 1. 知識：通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。 2. 技
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人美版小學美術(shù)六年級下冊教學反思
人美版小學美術(shù)六年級下冊教學反思
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就
