專題：人教版四上14白公鵝
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人教白公鵝讀后感[5篇范例]
人教白公鵝讀后感（一）今天，我讀了一篇叫《白公鵝》的文章，給我最大的感受是父愛的偉大。這篇文章講的是：我去一個朋友家玩，順便看看朋友養(yǎng)的那一群鵝，那群鵝里有一只威武的大公鵝，它
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白公鵝范文
《白公鵝》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、知識教學(xué)點：考查本課生字及新詞的掌握情況，積累自己喜歡的好詞好句。 2、能力訓(xùn)練點：比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的
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《白公鵝》
14、《白公鵝》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1．認識課文中的7個生字：腔、掂、漣、漪、慮、屬、宰。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解白公鵝的特點。 3．比較《白公鵝》和前一
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白公鵝[本站推薦]
本課是一個感人的童話故事，在四次的對話中展開了故事的情節(jié)，在通俗易懂的語言中蘊涵著“信守諾言，珍惜友情”，“人與自然和諧發(fā)展”等深厚的人文精神。我在教學(xué)中主要抓住了四次
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《白公鵝》[5篇范文]
語文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費主題備課平臺！ 《白公鵝》教學(xué)設(shè)計 麻界小學(xué)胡曉蘭 課文簡析： 作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。
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白公鵝教案
白公鵝 一、教學(xué)目標 1、學(xué)生能以一定的速度進行默讀,能體會兩只白公鵝的不同之處。 2、初步體會作者表達方式的不同。 3、體會作者對白公鵝的具體描寫,喚起學(xué)生對動物的歡
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《白公鵝》說課稿
一、設(shè)計意圖。 大量的閱讀實踐證明，語文閱讀要根植于情感，朗讀是加深情感體驗的最好的方法。因此結(jié)合這篇文章的文本特點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性， 我從“讀 ”出法，把“
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《白公鵝》教學(xué)反思
《白公鵝》教學(xué)反思 《白公鵝》教學(xué)反思 1、重視詞語教學(xué)，教給學(xué)生理解詞語的方法。始終覺得詞語教學(xué)是閱讀教學(xué)非常重要的部分，理解詞語的過程是詞匯積累的過程，也是閱讀理解
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《白公鵝》教學(xué)設(shè)計
14* 白公鵝上海市閘北區(qū)彭浦新村第四小學(xué) 張文娟 【教學(xué)目標】 1、認識7個生字。理解“榮膺”、“慢條斯理”、“掂量”、“徑直”、“主宰”等詞語的意思。 2、有感情地朗
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白公鵝教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標] 1．認識課文中的7個生字：腔、掂、漣、漪、慮、屬、宰；能通過找近義詞和聯(lián)系上下文的方式理解“慢條斯理”、 “掂量”、 “打官司”、“徑直”、“勾當(dāng)”、“主宰”
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《白公鵝》教學(xué)反思
《白公鵝》教學(xué)反思 《白公鵝》教學(xué)反思1 本單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，如豐子愷和葉。諾索夫同寫鵝，有的是同一作家寫不同的動物如老舍先生寫的貓和母雞。但在同
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14 白公鵝習(xí)題精選
14 白公鵝習(xí)題精選 一、讀讀寫寫下面的詞語。 慢條斯理 耀武揚威 從從容容 無憂無慮 二、給藍色字選擇正確的讀音。勾當(dāng)(A dānɡ B dànɡ) 勾當(dāng)(A ɡōu B ɡòu ) 掂量
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《白公鵝》教學(xué)后記
《白公鵝》教學(xué)后記 祝站鎮(zhèn)中心小學(xué)沈欣 本課是四年級語文上冊第四單元的第二課，前面剛學(xué)了《白鵝》。進行本課教學(xué)時，我重要采用了對比的方法。也就是與《白鵝》一課進行對比
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《白公鵝》教學(xué)實錄
《白公鵝》課堂實錄 一、談話導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了豐子愷爺爺寫的《白鵝》，誰來說說這是一只怎樣的白鵝？ 生：這是一只高傲的白鵝。 生：這是一只很霸道的白鵝。 …… 2、師
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《白公鵝》課外練習(xí)（5篇）
一、帶著問題來讀書。 這篇課文是______國作家（a.中國 b．日本 c．俄國）______創(chuàng)作的。課文是從白公鵝______和_______兩方面寫的，表現(xiàn)了白公鵝_________。 二、正確讀音我會填。
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白公鵝教學(xué)反思
《白公鵝》教學(xué)反思 本課學(xué)的較為簡單，在寫法上與前一課《白鵝》作者的運筆方式都有些相似，加上本課又是閱讀課文，則我在教學(xué)中為學(xué)生建了個閱讀與學(xué)習(xí)的模式，白公鵝教學(xué)反思。
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白公鵝教學(xué)設(shè)計
《白公鵝》教學(xué)設(shè)計 官渡學(xué)校 馬月喬 教學(xué)目標：1．認識7個生字。 2．有感情地朗讀課文。了解白公鵝的特點。 3．比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點
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《白公鵝》教學(xué)設(shè)計之二
《白公鵝》教學(xué)設(shè)計之二 目標 1．學(xué)生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩只白鵝的不同之處。 2．初步體會作者表達方式的不同。體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學(xué)生對動物的喜愛
