專(zhuān)題：人教一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
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人教一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(打印)
人教一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 第一單元 上下、前后 教學(xué)內(nèi)容：《義教課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》第2、3頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位，并用這些方位來(lái)描述物體的相
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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(人教)
《柳樹(shù)醒了》教案示例 教學(xué)目的 1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話”等6個(gè)字。 2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過(guò)朗讀感悟春天的美。 3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變
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新人教一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：
一（1）班一共有32名學(xué)生，其中男生18名，女生14名，學(xué)生總體比較活潑多動(dòng)，課堂上不能很好的集中精力聽(tīng)課，,30 %的孩子成績(jī)極不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)習(xí) -
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理和復(fù)習(xí)(一)教案 人教新課標(biāo)版
整理和復(fù)習(xí)（一）
教學(xué)要求：
通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理，使學(xué)生能夠熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)還能夠用所學(xué)的知 -
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理和復(fù)習(xí)(二)教案 人教新課標(biāo)版
單元整理和復(fù)習(xí)(二)
教學(xué)要求：
1、通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠正確迅速地進(jìn)行解答。
2、熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方 -
(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 十幾減8
十幾減8 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8的方法。 能力教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8，進(jìn)一步理解和掌握做減法的思
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 左、右教案 人教新課標(biāo)版
左、右 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“左、右”的基本含義，初步了解它們的相對(duì)性。 2. 使學(xué)生會(huì)用“左、右”描述物體的相對(duì)位置。 3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的
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一年級(jí)人教新教材數(shù)學(xué)樂(lè)園教案
數(shù)學(xué)樂(lè)園
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)82-83頁(yè)。
教材分析：
數(shù)學(xué)樂(lè)園是集數(shù)的認(rèn)識(shí)，計(jì)算，生活中的數(shù)及數(shù)學(xué)為一體，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式組織教學(xué)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，富有趣味。教 -
人教四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)
四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、學(xué)
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人教小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選）
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。 教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積
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人教一年級(jí)語(yǔ)文課件
人教一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)需要特別注意，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園踏入小學(xué)，思維可能還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。以下是小編整理的人教一年級(jí)語(yǔ)文課件，歡迎閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-☆擺一擺 想一想 -人教新課標(biāo)（2014秋）
第9課時(shí)擺一擺，想一想教學(xué)分析:通過(guò)讓學(xué)生把一定數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數(shù)的活動(dòng)過(guò)程，鞏固學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)數(shù)位、數(shù)值的思想。此外，在活
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人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬卷
人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)人民幣1教案 人教新課標(biāo)版
（人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)認(rèn)識(shí)人民幣1教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)46～48頁(yè)，練習(xí)九1～4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角。
2、能較熟練地辨認(rèn)各種面值的 -
(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 十幾減9 3
十幾減9 教材分析： 20以?xún)?nèi)退位減法對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法。作為第一課時(shí)尤為重要，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)十幾減9的計(jì)算方法
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2015冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新動(dòng)力，以“減負(fù)”精神為宗旨，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段對(duì)基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落
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冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、情況分析我班有學(xué)生30人,經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)
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一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit16教案 人教新起點(diǎn)
人教新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
Unit16Review
重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)
Unit 9
Where is my ruler? 我的尺子在哪里？
It’s under/ in / on the desk. 它在桌子下/里/上面。
Good morning, bo
