專題：始得西山宴游記名師
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《始得西山宴游記》
《始得西山宴游記》 教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現(xiàn)象. 2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點. 3.通過與《小石潭記》的比較閱讀,加深對柳宗
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始得西山宴游記（精選五篇）
始得西山宴游記 教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現(xiàn)象. 2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點. 3.通過與《小石潭記》的比較閱讀,加深對柳宗元山
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始得西山宴游記參考教案
始得西山宴游記參考教案（2） 教學目的1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。 3．了解“為”、“窮”的不同用法。教學重難點 1．學習在比
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始得西山宴游記參考教案
《始得西山宴游記》參考教案（4） 教學目標：1、通讀課文，理解文意。2、了解作者，理解作者寫作時的情感。 教學重點：讀誦與理解相結(jié)合。理解作者在文中所流露的情緒和感情。 教學
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《始得西山宴游記》教案（本站推薦）
《始得西山宴游記》教案 第一課時 教學目標 1、介紹作者、作品及創(chuàng)作背景； 2、疏通全文文言字詞、句式； 3、簡略分析第一段內(nèi)容。 一、導入新課 齊聲背誦柳宗元《江雪》一詩，
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始得西山宴游記教案
始得西山宴游記 柳宗元 一、導入 同學們，今天我們來學習《始得西山宴游記》，請打開課本到86頁。首先，我們先檢測一下預習情況。 僇人 惴栗 施施而行 頹然 茅茷 縈青繚白 衽席
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始得西山宴游記 教案
始得西山宴游記 教學目標： 1.正確理解文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。 2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點，把握
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始得西山宴游記語言[范文大全]
《始得西山宴游記》語言評析教案 學習目標 在整體理解文意和思想的基礎(chǔ)上進一步深入體味文本語言 文學是一種語言藝術(shù)。柳宗元之所以成為唐宋散文八大家之一，是與他卓越的語
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始得西山宴游記讀后感
始得西山宴游記讀后感（一）柳宗元的《始得西山宴游記》寫出了觀山者的三重境界，文章含意頗深，思緒綿遠，感受獨特；反復玩味，啟示無窮。一、看山是山。文章開始寫作者為“繆人”后初次
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始得西山宴游記（精選五篇）
九年級上冊學教案第四單元 編寫人張紅玲 《始得西山宴游記》學教案 學習目標： 1、用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現(xiàn)象。 2. 學習本文在比照與映襯中寫景的特
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《始得西山宴游記spa
《始得西山宴游記》教案 一、導語 “看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水”。一句來自宋代禪宗大師青原行思所謂的參禪三境界。在車馬喧囂之中，身心疲憊之時，我們要給心靈放
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始得西山宴游記 教案
始得西山宴游記 教案 溫溪高中王秀珍高一（4）10月24日 【一】、教學目的： 1．了解作者被貶永州寄情山水聊以忘憂的情懷。2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點?！径恐攸c難點： 體味
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始得西山宴游記教案
教學設(shè)想： 《始得西山宴游記》是柳宗元被貶永州期間所寫的著名的“永州八記”的首篇，它被譽為“游記之祖”，對后世影響深遠。 文章極寫西山之“怪特”，登西山壯觀天地，把自然與個
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始得西山宴游記參考教案[合集5篇]
始得西山宴游記參考教案（3） 教學目的 1．理解作者被貶永州后寄情山水聊以忘憂的情懷。2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。教學過程一、導入 1．作者簡介。 柳宗元（73－819），字子
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始得西山宴游記教學實錄
《始得西山宴游記》課堂實錄 張擁民 第一課時 第一階段：了解作者，導入新課（約10分鐘） 師：同學們，大家知道柳宗元嗎？ 生：唐宋八大家之一。 生：字子厚，河東人。 生：古文運動的倡導者，我們
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《始得西山宴游記》教案5
始得西山宴游記 教學目的 2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。 教學重難點: 重點:在誦讀中,理解課文的思想內(nèi)容； 教學時數(shù)： 一課時。 教學過程 一、導入新課（略） 柳宗元（73－819），
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《始得西山宴游記》寫作特點
《始得西山宴游記》寫作特點柳宗元是唐代第一個大量寫作游記的作家，在中國文學史上具有獨特的地位。他的游記散文繼承了《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)，注重對景物客觀細膩地描寫，同時他又將
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始得西山宴游記 翻譯（推薦五篇）
始得西山宴游記 自余為僇(lù)人，居是州，恒惴(zhuì)栗(lì)。其隙（xì）也，則施施（yíyí)而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉
