專題：書法課程提升方案
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《書法》課程建設(shè)方案
《書法》課程建設(shè)方案 一、課程建設(shè)目標(biāo) 通過進(jìn)一步深化教學(xué)改革，突出師范性特點，不斷加強(qiáng)學(xué)生從教基本技能的訓(xùn)練，使書寫訓(xùn)練形成系統(tǒng)化，規(guī)范化和科學(xué)化，最終達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)素
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書法小學(xué)校本課程方案
書法小學(xué)校本課程方案 方案一：書法小學(xué)校本課程方案 一、指導(dǎo)思想 校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，校本課程的開發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主學(xué)
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“書法”校本課程開發(fā)方案
“書法”校本課程開發(fā)方案 一、開發(fā)背景 書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊含著極其豐富的民族智慧，體現(xiàn)了我國古代勞
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書法課程
書法課程專業(yè)。。書法概論、書法史、古代書論、篆隸楷行草理論和技法、漢字學(xué)、文藝美學(xué)、篆刻學(xué)等中國書法史、古代書論選讀、文字學(xué)、篆書研究、隸書研究、楷書研究、行書
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強(qiáng)化書法課程教育提升大學(xué)生人文素養(yǎng)[精選]
強(qiáng)化書法課程教育提升大學(xué)生人文素養(yǎng) 摘要：書法課程教育已經(jīng)在高校普及，但是課程教育的效果并不明顯。同時，大學(xué)生對社會缺乏一定的觀察力、承受力、駕馭力，他們的人文素養(yǎng)亟待
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書法課程教學(xué)計劃
書法課程教學(xué)計劃 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)
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地方課程書法
地方課程《書法》的開發(fā)與實施研究一、研究背景與意義紹興縣歷史悠久，素有“書法之鄉(xiāng)”的美稱，歷來耕讀傳家，文風(fēng)昌盛。4000多年的燦爛文明史，銘記著書圣羲之，永和蘭亭；青藤徐渭，墨
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書法課程學(xué)習(xí)體會
書法課程學(xué)習(xí)體會 中國書法歷史悠久，書法藝術(shù)更是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。書法藝術(shù)最典型的體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪
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書法課程計劃
書法教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際
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書法課程實施方案
篇一：書法課實施方案 中仰陵小學(xué)書法教育進(jìn)課堂實施方案 書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的
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書法課程綱要（范文）
書法課課程綱要 課程名稱：書法 課程類型：選修 教材來源：河南省義務(wù)教育地方課程讀本（2004年8月版本（2013年重?。?適用年級：七年級 授課課時：10課時 活動課：根據(jù)學(xué)校安排適當(dāng)安排 一、
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書法課程實施方案
書法課程實施方案 2017年9月宋池學(xué)校書法課程實施方案 一、課程開發(fā)背景及意義 書法是一門獨特的藝術(shù)，具有很強(qiáng)的美學(xué)意義。書法教育的功能不僅對 培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，
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書法方案
胡橋一中硬筆書法訓(xùn)練實施方案 漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。書法不僅有其實用意義，而且還有獨特的藝術(shù)性和
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書法校本課程研究范文大全
書法校本課程研究 滕州市姜屯中學(xué)——柳恒俊 校本課程使學(xué)生個性發(fā)展得到及時補償，開發(fā)潛能，形成更多、更廣泛的能力，更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值，塑造健全的人格，促進(jìn)健康、和諧、全面
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書法校本課程實施方案
方案一：書法校本課程實施方案 一、指導(dǎo)思想 提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀
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書法課程教學(xué)總結(jié)
重慶市巴南區(qū)惠民小學(xué)2012-013學(xué)年度書法教學(xué)工
作總結(jié)
惠民小學(xué)書法教師：楊華
根據(jù)上級相關(guān)工作要求與書法教學(xué)實際情況，我校于本年度開始設(shè)置書法專職教師，而我就勉為其難，承 -
《書法》校本課程綱要.
《書法》課程綱要一、基本項目 1.課程名稱:書法 2.開發(fā)教師: 3.教學(xué)材料:自編 4.課程歸類:文雅氣質(zhì)、探究精神 5.授課時間:一學(xué)期,共計8課時 6.授課對象:高一學(xué)生、高二學(xué)生
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校本課程--書法計劃
書法課程校本教研計劃 一、指導(dǎo)思想： 校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。學(xué)校開發(fā)的書法課程將對培養(yǎng)學(xué)
