專題：涉江采芙蓉教案原創(chuàng)
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《涉江采芙蓉》教案
《涉江采芙蓉》教案 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 師：屈原《九歌》里說(shuō)，“悲莫悲兮生別離。” 對(duì)刻骨銘心的離愁別恨，古人感之，苦之，悲之，言之，別離的哀音在真純的古典文學(xué)世界回響不絕。山隔水阻，
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涉江采芙蓉教案
《涉江采芙蓉》教案 鄂爾多斯市第一中學(xué)語(yǔ)文組 鄒海蘭 一、學(xué)情分析： 高一學(xué)生讀懂《涉江采芙蓉》這首詩(shī)大概意思不難，但難以真正體味詩(shī)中那份悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的情感，因?yàn)楹⒆觽儧]有那
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《涉江采芙蓉》教案
涉江采芙蓉 教學(xué)目標(biāo) 1、古詩(shī)十九首的文學(xué)常識(shí) 2、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵 3、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) １、 運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫面； ２、 抓住詩(shī)歌意象來(lái)解
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《涉江采芙蓉》教案
涉江采芙蓉 教學(xué)目的： 1、了解古詩(shī)十九首的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2、運(yùn)用想象和聯(lián)想能力描摹詩(shī)歌畫面。 3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的藝術(shù)手法，感受其思想內(nèi)涵。 4、理解詩(shī)歌主題的多樣性。 教學(xué)重
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉 一、 導(dǎo)入 （播放背景音樂）（營(yíng)造抒情的課堂氣氛，給學(xué)生以美的享受。） 中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，在這條有著五千年歷史浩蕩詩(shī)歌長(zhǎng)河中，既有像唐詩(shī)這樣的波瀾壯闊的河段，也有像宋
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涉江采芙蓉教案
《涉江采芙蓉》教案 高一年級(jí)語(yǔ)文組 三維目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ⑴．了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)； 2、過程與方法 ⑵．感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵； ⑶．鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。 3、情感、
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涉江采芙蓉教案(原創(chuàng))
《涉江采芙蓉》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵 2、發(fā)揮想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、發(fā)揮想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面 2、抓住詩(shī)歌意象來(lái)解讀詩(shī)歌主旨，培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉教案 目標(biāo)： 通過分析詩(shī)歌內(nèi)容探討寫作者是誰(shuí)，鑒賞詩(shī)歌以樂襯哀的藝術(shù)手法和大膽想象的創(chuàng)作思路，并賞析詩(shī)歌的情感。通過一定想象和聯(lián)想將詩(shī)歌改寫為現(xiàn)代詩(shī)歌或散文
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉 高一 張艷 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力 1品味詩(shī)歌的思想情感 2學(xué)習(xí)詩(shī)中對(duì)寫法的表現(xiàn)手法 （二）過程與方法 1反復(fù)朗讀，讓學(xué)生獲得對(duì)全詩(shī)的整體認(rèn)識(shí)，體悟詩(shī)歌的情感，品味
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉 三維目標(biāo)：知識(shí)與能力： 1、了解《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí) 。 2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 過程與方法： 通過描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面，把握詩(shī)歌中的意象，品味詩(shī)歌的意境，體會(huì)詩(shī)歌
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉 備課人：趙如平［教學(xué)目標(biāo)］ １、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)； ２、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵； ３、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面。 ［教學(xué)重、難點(diǎn)］ １、運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫
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涉江采芙蓉教案
涉江采芙蓉教案 三維目標(biāo)：知識(shí)與能力： 1、了解《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí) 。 2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 過程與方法： 通過描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面，把握詩(shī)歌中的意象，品味詩(shī)歌的意境，體會(huì)
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《涉江采芙蓉》教案
《涉江采芙蓉》教學(xué)設(shè)計(jì) 云浮市鄧發(fā)紀(jì)念中學(xué)周凌云 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想與想象能力 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 理解詩(shī)
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《涉江采芙蓉》教案
涉江采芙蓉 教學(xué)目標(biāo)：１、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)； ２、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵； ３、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面。 重點(diǎn)難點(diǎn)：１、運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫面； ２、抓住詩(shī)歌意象來(lái)
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涉江采芙蓉教案
《涉江采芙蓉》教案［教學(xué)目標(biāo)］ １、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)；２、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵； ３、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面。 ［課時(shí)安排］一課時(shí) ［教學(xué)過程］一、導(dǎo)入： “鐘嶸《詩(shī)品》：
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涉江采芙蓉 教案（精選合集）
涉江采芙蓉 教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)； 2、 注重意象分析，，理解詩(shī)歌內(nèi)容，熟讀成誦。 3、 體悟古詩(shī)中“思鄉(xiāng)懷人”情感的審美價(jià)值。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1
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詩(shī)三首 涉江采芙蓉 教案
詩(shī)三首 涉江采芙蓉 教案 詩(shī)三首 涉江采芙蓉 ［教學(xué)目標(biāo)］ １、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)； ２、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵； ３、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面。 ［教學(xué)重、難點(diǎn)］ １、運(yùn)用想象
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《涉江采芙蓉》教案（精選5篇）
１、 了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)； ２、 感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵； ３、 運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫面。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 １、 運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫面； ２、 抓住詩(shī)歌意象來(lái)解讀詩(shī)
