專題：詩經(jīng)采薇說課稿
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《詩經(jīng) 采薇》說課稿[5篇模版]
《詩經(jīng)采薇》說課稿 渭南市杜橋中學(xué)劉沛 一、 說課標(biāo) 新課標(biāo)對(duì)中學(xué)詩歌教學(xué)作了明確的要求:“培養(yǎng)鑒賞詩歌濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提髙文學(xué)修養(yǎng)，
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詩經(jīng)采薇
詩經(jīng)·采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫(mù)止。 靡室靡家，玁(xiǎn）狁(yǔn)之故。不遑啟居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我
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詩經(jīng)采薇讀后感[大全]
詩經(jīng)采薇讀后感范文（精選4篇）當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的
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詩經(jīng)采薇讀后感（范文大全）
詩經(jīng)采薇讀后感3篇讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的詩經(jīng)采薇讀后感，歡迎閱讀
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《詩經(jīng)·采薇》教案[精選]
采薇 【三維目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。 2.過程與方法：自主誦讀、翻譯，了解作品主旨。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛，激發(fā)學(xué)生
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詩經(jīng)采薇讀后感
我的感受大致與王崧舟對(duì)錢師課的評(píng)價(jià)相同：教師不動(dòng)聲色，學(xué)生漸入佳境，詩經(jīng)采薇讀后感。那天我坐在最后一排，看見大屏幕里的他理著平頭，架著眼鏡，有著男子將近中年時(shí)的微胖身軀。我
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詩經(jīng)·采薇(教案)
采 薇 一、教材分析 《詩經(jīng)·采薇》是高教版高中語文基礎(chǔ)模塊（上）《詩經(jīng)》兩篇文章中的一篇。詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，經(jīng)過
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《詩經(jīng)·采薇》教案（大全）
《詩經(jīng)·小雅·采薇》教案 一、導(dǎo)入 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕?/p>
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詩經(jīng)-采薇 賞析
采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。 采薇采
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《詩經(jīng)·采薇》教案
《詩經(jīng)·小雅·采薇》教案 【三維目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。 2.過程與方法：自主誦讀、翻譯，了解作品主旨。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生
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《詩經(jīng).采薇》(節(jié)選)教
《詩經(jīng).采薇》（節(jié)選）教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 【教材簡析】 《采薇》是《小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思
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《詩經(jīng)·采薇》教案
詩經(jīng)?采薇 《采薇》教案 一、《詩經(jīng)》知識(shí) 1、關(guān)于《詩經(jīng)》的成書： 采詩說：周代設(shè)采詩之官到民間采詩，獻(xiàn)于朝廷以了解民情。 獻(xiàn)詩說：周代公卿獻(xiàn)詩、陳詩，以頌美或諷諫。 刪詩說：
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《詩經(jīng)·采薇》教案
《詩經(jīng)·小雅·采薇》教案 【三維目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。 2.過程與方法：自主誦讀、翻譯，了解作品主旨。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生
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《詩經(jīng) 采薇》 教案[大全]
必修二教案 文艷輝 采 薇 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解《詩經(jīng)》重章疊唱的章法并體味其產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 2、反復(fù)誦讀，品味語言，體悟主人公的思想感情。 3、深刻體會(huì)詩歌的深層意
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采薇說課稿
《采薇》說課稿 尊敬的各位評(píng)委老師： 大家好，我是X號(hào)考生，我今天說課的題目是《詩經(jīng)兩首·采薇》。下面，我將會(huì)從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說學(xué)情、說教法學(xué)法和說教學(xué)過程等部分來
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采薇說課稿
采薇說課稿 課題：《詩經(jīng)兩首.采薇》 各位老師，大家好！ 今天說課的題目是《采薇》，我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行我的說課。 一、說教材 《采
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采薇說課稿
《采薇》說課稿 王美麟 一、說教材 《采薇》是人教版高中語文必修二第二單元《〈詩經(jīng)〉兩首》的第二首詩。 詩歌以追憶的方式，抒發(fā)了戰(zhàn)士久戍在外的愛國之情和思鄉(xiāng)之情。本
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《詩經(jīng)·采薇》教案[大全五篇]
《詩經(jīng)·采薇》教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《詩
