專題：詩經(jīng)關(guān)雎蒹葭練習
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《詩經(jīng)》關(guān)雎--蒹葭-練習題
《詩經(jīng)》關(guān)雎·蒹葭 【作品簡介】 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌，古時也稱“詩三百”。按所配樂曲的性質(zhì)，可分成風、雅、頌類?！帮L”
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《詩經(jīng)》《關(guān)雎 蒹葭 》 教案
《詩經(jīng)》關(guān)雎蒹葭 教學目標： 1. 了解《詩經(jīng)》樸實清新的藝術(shù)風格，體會反復詠唱的章法。 2. 理解和體會詩中所表達的美好情感，并能背誦詩歌。 活動準備： 3. 利用工具書，自我疏
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詩經(jīng)兩首：《蒹葭》、《關(guān)雎》教案
詩經(jīng)兩首：《蒹葭》、《關(guān)雎》教案 教學目標 1、學習掌握有關(guān)《詩經(jīng)》的基本知識。 2、誦讀詩歌，體會詩歌蘊涵的美的情感、美的意境。 2、揣摩體會詩歌重章疊句的表達方式，提
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《詩經(jīng)》--《關(guān)雎》《蒹葭》兩首學案（范文）
《詩經(jīng)》--《關(guān)雎》《蒹葭》兩首學案 教師寄語：力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來。 學習目標：1．了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。 2．把握《詩經(jīng)》賦比興
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《詩經(jīng)》兩首教案2《關(guān)雎》和《蒹葭》
教學目標 1、識記古代文言實詞，積累常用詞意義。 2、用自己語言賞析詩歌，體會細膩的思想感情。 教學重點 發(fā)揮想象力描繪浪漫的愛情場景。 課時安排 兩課時 課前準備 學生 查
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關(guān)雎 蒹葭改寫
（改寫） 蒹葭 早晨，天空剛剛有一點熹微的白色。 深秋的晨露在瑟索的冷風中凝成了嚴霜，白茫茫的一片，分外蕭條。 湖上，蘆花飄蕩，時而揚在秋風里，時而跌落水面上，激不起絲絲漣漪，卻無奈地
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詩經(jīng)《蒹葭》》賞析
《詩經(jīng)》讀后感
中華上下五千年的歷史文明，文化之源，追溯到第一步詩歌總集,《詩經(jīng)》的由來，而今，三千年后的中華子女，重讀這一份古老的詩卷，被其震撼，被其渲染的，是人類靈魂的高尚，被 -
詩經(jīng)蒹葭讀后感
詩經(jīng)蒹葭讀后感詩經(jīng)蒹葭讀后感與時下的國學熱無關(guān)，我小時侯是最頭疼上古文課的，詩經(jīng)蒹葭讀后感。我討厭老師枯燥的，討厭那些聽不懂的文言文，討厭岳陽樓記，心理很強，老師越是我我就
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詩經(jīng)蒹葭教案[范文大全]
《詩經(jīng)?蒹葭》教案 教學目標： 知識目標：復習《詩經(jīng)》在中國文學史上的價值、“六義”的概念；復習《詩經(jīng)》結(jié)構(gòu)特點：重章疊句、疊詞；熟悉中國古代詩歌一些常用意象。 技能目標：初
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《關(guān)雎》、《蒹葭》兩篇比較閱讀教學教案
《關(guān)雎》、《蒹葭》兩篇比較閱讀教學教案 [教學目的] 1．了解古代勞動人民向往追之美好愛情的思想感情。 2．體會詩中重章疊句的形式 [教學重難點] 1．把握誦讀的要領(lǐng)，掌握誦讀的技
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《關(guān)雎》、《蒹葭》比較閱讀教學教案
《關(guān)雎》、《蒹葭》比較閱讀教學教案 [教學目標] 1．了解古代勞動人民向往追之美好愛情的思想感情。 2．體會詩中重章疊句的形式 [教學重難點] 1．把握誦讀的要領(lǐng)，掌握誦讀的技巧
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詩經(jīng)蒹葭的課件
詩經(jīng)蒹葭有力地烘托出主人公凄婉惆悵的情感，給人一種凄迷朦朧的美。下面就隨小編一起去閱讀詩經(jīng)蒹葭的課件，相信能帶給大家啟發(fā)。詩經(jīng)蒹葭的課件一教學目標：①初讀詩歌，感受《蒹
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《詩經(jīng) 秦風 蒹葭》教案
《詩經(jīng) 秦風 蒹葭》教案 福州師范 語文組 2003-5-20 教學目的分析《詩經(jīng)》藝術(shù)表現(xiàn)手法在本詩中的具體應用，體會《蒹葭》所表達的純潔、真摯、健康的思想感情。教學難點體會
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《詩經(jīng)·蒹葭》賞析（全文5篇）
《詩經(jīng)·蒹葭》賞析(15篇)《詩經(jīng)·蒹葭》賞析1詩經(jīng)賞析蒹葭蒹葭佚名·先蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。
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《詩經(jīng) 秦風 蒹葭》教案
《詩經(jīng) 秦風 蒹葭》教案 教學目的分析《詩經(jīng)》藝術(shù)表現(xiàn)手法在本詩中的具體應用，體會《蒹葭》所表達的純潔、真摯、健康的思想感情。教學難點體會詩歌所營造情景交融的藝術(shù)境
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詩詞六首 《關(guān)雎》《蒹葭》教案
詩詞六首 《關(guān)雎》《蒹葭》教案 教學目標： 1.了解這些詩詞作者的生活經(jīng)歷對其創(chuàng)作的影響，了解相關(guān)詩詞流派的基本常識。 2.理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌特色。（重點） 3.引導學生品味詩
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《詩經(jīng)·蒹葭》帶注音版全文（最終五篇）
《詩經(jīng)·蒹葭》帶注音版全文《詩經(jīng)·蒹葭》出自《詩經(jīng)·秦風》，是一首懷人古體詩。詩中的“伊人”是詩人愛慕、懷念和追求的對象。下面小編給大家?guī)怼对娊?jīng)·蒹葭》帶注音版
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詩經(jīng)《蒹葭》校級公開課教案
蒹葭 ——尋美之旅 教學目標： （1）讓學生在把握全詩感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準確、流利、富有感情地朗誦全詩。 （2）品味與賞析詩歌的音律美，意境美，精神美。 （3）培養(yǎng)和提高學生的審美情趣，激發(fā)
