專題：省級課題開題匯報(bào)
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省級課題開題報(bào)告
山東省教學(xué)研究室立項(xiàng)課題（編號pt-20100318） 農(nóng)村初中合作教學(xué)中課程內(nèi)容選擇研究
課題開題報(bào)告濱州市沾化縣富國中學(xué)
農(nóng)村初中合作教學(xué)中課程內(nèi)容選擇研究課題組
2010年5月“ -
2015省級課題開題新聞稿
mm縣中學(xué) 舉行教育科研省級子課題開題儀式 3月30日，mm縣中學(xué)教育科研省級子課題“翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)中的運(yùn)用策略研究”在學(xué)校大會議室舉行了隆重的開題儀式。z州教
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省級課題開題會報(bào)道[范文大全]
2014年9月26日，玉溪小學(xué)舉行福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃省級課題《數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)課堂教學(xué)中滲透的實(shí)驗(yàn)與研究》開題論證會。省教育科學(xué)研究所主任馮云，晉江市進(jìn)修校教
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省級德育課題開題報(bào)告
省級德育課題開題報(bào)告 省級德育課題開題報(bào)告1 為進(jìn)一步提升學(xué)校德育科研水平，促進(jìn)學(xué)校思政工作和德育工作高質(zhì)量發(fā)展，4月29日上午，廣東省中小學(xué)德育課題《踐行“五步法”推進(jìn)家
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省級微型課題開題報(bào)告
陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)教學(xué)研究2012年度微型課題“早讀課教法探究”課題
開題報(bào)告課題編號： SWX12-1218研究人員：王智斌
課題開題報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：
我負(fù)責(zé)的“語文早 -
如何省級教育規(guī)劃課題的開題論證
開題論證是對立項(xiàng)課題研究進(jìn)一步進(jìn)行分析、預(yù)測和評價，目的在于避免課題題研究中的盲目性。進(jìn)行課題的開題論證，本身也是一種研究，它必須依據(jù)詳實(shí)的資料，以準(zhǔn)確的論證分析來支持
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在省級陶研課題開題儀式上的匯報(bào)（大全5篇）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同仁們：你們好!首先祝賀邳州市省級陶研課題開題儀式在紅旗中學(xué)舉行!我很榮幸能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)工作!我校立項(xiàng)的課題是《農(nóng)村初中青年教師培
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課題開題情況
課題開題情況 陜西省基礎(chǔ)教育科研“十一五”課題 《新課改下開展研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐》開題情況 會議時間：2008年11月7日 會議地點(diǎn)：米脂中學(xué)校小會議室 主持人：米脂中學(xué)校
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省級課題課外組 中期匯報(bào)[范文模版]
信息化環(huán)境下課外互動教學(xué)有效路徑研究 （中期小結(jié)） 光華學(xué)校張欣雨 一、課題提出 伴隨著信息化飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的自主
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青年教師工作室課題開題報(bào)告匯報(bào)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！首先我代表蓓蕾青年工作室所有成員感謝校領(lǐng)導(dǎo)、頭雁名師工作室的老師對我們研究工作的指導(dǎo)，為我們指明了課題的研究方向，增添了我們研究信心，青年教師
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省級課題 總結(jié)
《不同學(xué)業(yè)成績學(xué)生的品德發(fā)展特點(diǎn)研究》課題研究工作總結(jié) 省級課題《不同學(xué)業(yè)成績學(xué)生的品德發(fā)展特點(diǎn)研究》 2008年階段總結(jié) 山陽縣戶垣中學(xué) 閆樂林 一、申報(bào)立項(xiàng) 1、申報(bào)
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省級課題調(diào)查報(bào)告
關(guān)于威遠(yuǎn)縣龍會中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 威遠(yuǎn)縣龍會中學(xué)【內(nèi)容摘要】 通過實(shí)地考察龍會中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備硬件的建設(shè)及使用情況。利用問卷調(diào)查龍會中學(xué)師生對現(xiàn)代
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省級課題JG10136
[省級課題JG10136]開題報(bào)告發(fā)布時間：2010-12-10點(diǎn)擊：430 次
一、開題活動簡況（開題時間、地點(diǎn)、評議專家、參與人員等）
開題時間：2010年10月26日（星期二）下午2：30
地點(diǎn)：青陽縣實(shí)驗(yàn)小 -
2016課題開題報(bào)告
2016課題開題報(bào)告范文 第1篇：課題開題報(bào)告范文 一、課題開題報(bào)告含義與作用 開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。
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課題開題報(bào)告
第一部分一、課題開題報(bào)告與研究方案的含義與作用開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行
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如何寫課題開題報(bào)告
如何寫課題開題報(bào)告
確定課題名稱
因?yàn)檎n題就是我們要去解決的問題，這個問題是正在探討，正開始研究，所以不能有結(jié)論性的口氣。一個課題名稱起的是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)直接影響課題的形 -
課題開題發(fā)言稿
課題開題發(fā)言稿1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我校教科室課題《以校為本特崗教師專業(yè)化發(fā)展途徑的實(shí)踐研究》、語文教研組課題《依托校本研究“炒出”語文課堂教學(xué)“家
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課題開題報(bào)告
《培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文能力的研究》課題方案
《培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文能力的研究》課題組
執(zhí)筆：王惠霞
第一部分：課題設(shè)計(jì)論證
（一）課題研究的背景及意義：
我們中華民族有著五千年悠
