專題：sketchup教案
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Sketchup教案
Sketchup教案 第一章 Sketchup的操作界面與繪圖環(huán)境設置 1、界面介紹：菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、數(shù)值輸入欄 工具欄的調出：【查看—工具欄】里可以打開或關閉工具條，圖中的工具
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SketchUp實驗報告之二
學 生 實 驗 報 告 冊 （理工類） 課程名稱： SketchUp基礎與應用 專業(yè)班級： 12級計算機科學與技術（特） 學生學號： 1205601006 學生姓名： 章文靜 所屬院部： 計算機工程學院 指導教師： 傅
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sketchup學習心得
一：序言 設計師運用SketchUp創(chuàng)建設計模型，在工作過程中需要經(jīng)常變換工作區(qū)里的視景，從各種不同的方位和角度觀察和操作。當模型架構得越來越復雜，模型上應用的材質越來越多的時
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sketchup 學習心得
一、常用快捷鍵 顯示/旋轉鼠標中鍵 顯示/平移 Shift+中鍵 編輯/輔助線/顯示 Shift＋ Q 編輯/輔助線/隱藏 Q 編輯/撤銷 Ctrl＋z 編輯/放棄選擇 Ctrl+T; Ctrl＋D(用林京的快捷鍵)
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SketchUp教案(16講 共124課時)
第1講 SketchUp概述 一、教學目的與要求 了解SketchUp建筑設計軟件的主要功能，掌握SketchUp建筑設計軟件繪圖環(huán)境設置，培養(yǎng)學生對SketchUp軟件產(chǎn)生的興趣，激發(fā)學生學習。 二、
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Sketchup繪圖常見問題總結
dong Sketchup繪圖常見問題總結 一．vray的安裝 先安裝sketchup的英文版，再安裝sketchup的頂渲簡體中文版，再使用注冊機注冊，再安裝vray，這個過程中不要更改安裝的默認位置。 二．CA
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sketchup技巧小結[大全五篇]
sketchup技巧小結1、選擇的時候，雙擊一個單獨的面可以同時選中這個面和組成這個面的線2、兩次雙擊物體上的一個面，可以選擇整個物體的面和線 3、使用漫游命令和相機命令的時
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SKETCHUP建模流程與技巧
SKETCHUP建?；静襟E1、 準備導圖之前的準備工作2、 導入CAD文件3、 拉伸各個樓層體塊 4、 開窗開門（是否建窗框，根據(jù)實際情況需要進行） 5、 添加陽臺（陽臺制作的深度按實際
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對《Sketchup》課程的教學思考
對《Sketchup》課程的教學思考 摘 要：《Sketchup》課程與設計類課程在教學中應緊密配合，以循序漸進的方式進行。教師能引導學生想辦法解決問題。sketchup表現(xiàn)教學，實際上是輔助
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學習草圖大師sketchup的心得總結（精選5篇）
學習草圖大師sketchup的總結心得 一、常用快捷鍵 二、學習心得： 1、連續(xù)復制：選擇物體后，按M，按Ctrl同時點擊左鍵，移動復制的距離，點擊左鍵，輸入數(shù)字加X(例：5X，既復制5份)； 2、間隔復
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詳細解說草圖大師sketchup建模的步驟以及注意事項[精選5篇]
詳細解說草圖大師sketchup建模的步驟以及注意事項 SKETCHUP建?；静襟E：1、準備導圖之前的準備工作2、導入CAD文件3、拉伸各個樓層體塊 4、開窗開門（是否建窗框，根據(jù)實際情況
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萬能教案
萬能教案模板 說課是教師職業(yè)的基本素養(yǎng)，說課要求教師對教學大綱、教學目的、課堂設計很了解，說課要包括：教材、目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、小結。 說課基本
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教案
小姐，在社會的不斷發(fā)展中，被賦予了不同的含義。 “小姐”本是對年輕女子的一個稱謂，表示愛稱或尊稱。對中國人來說，它既不是舶來品，也不屬于資本主義的產(chǎn)物。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典
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教案
語文園地五 教案 教學內(nèi)容：語文園地五 教學目標 1、圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”這個題目，開展口語交際活動。 2、能把綜合性學習中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成
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教案
教學目的：讓學生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關系；訓練學生有感情的朗讀文章的能力。 教學重點：讓學生在準確理解奧林匹
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教案
地下森林斷想 [ 學習目標] 1．有感情的朗讀課文，體會作者深摯的感情。 2．讀懂和品味其中思想性情感性的東西，并將它化為心中的理想．信念．精神力量等。 [ 資料下載] 1．作者介紹 張
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教案
《鄉(xiāng)間的小路》教案 教學內(nèi)容： 1、 唱《鄉(xiāng)間的小路》 2、 欣賞其他校園歌曲 教學目標： 1、通過學習能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》,表達心中對生活、對祖國的熱愛。 2
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教案
聽雨（語言） 發(fā)布者：004km.cn 閱讀：2724 次 設計思路：雨是人們生活中常見的一種自然現(xiàn)象，孩子們喜歡看雨、 聽雨甚至玩雨…… 散文"聽雨"緊密聯(lián)系孩子們的生活，用自然、
