專題：三年級上冊倍的認(rèn)識
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三年級上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思
三年級上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思 三年級上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思1 學(xué)生在生活中很少接觸到“倍”，對倍感到很陌生，對倍的認(rèn)識而言幾乎就是一個0的開始。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時，首先關(guān)注的
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三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識教案
三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 譚壩學(xué)校張藝偉 教學(xué)目標(biāo)： (1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識解決生
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三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思
三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思 倍，對于學(xué)生來說是一個全新的概念，學(xué)生對倍的認(rèn)識比較陌生，建立倍的表象認(rèn)識有一定的難度。倍數(shù)關(guān)系是生活中最為常見的數(shù)量關(guān)系之一。建立
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三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思
三年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識教學(xué)反思 毛新艷 倍，對于學(xué)生來說是一個全新的概念，學(xué)生對倍的認(rèn)識比較陌生，建立倍的表象認(rèn)識有一定的難度。倍數(shù)關(guān)系是生活中最為常見的數(shù)量關(guān)系之一。
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三年級上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)正式版
《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版三年級上冊) 廣西省賀州市鐘山縣石龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 潘鏵 學(xué)情分析 ：生活中，學(xué)生經(jīng)常接觸相關(guān)的概念，所以“倍”的概念對于學(xué)生應(yīng)該并不陌生。而經(jīng)過二
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三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團(tuán)小學(xué) 黃健波 教學(xué)目標(biāo)： (1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊倍的認(rèn)識教案
倍的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計(jì)：安徽省宣城市宣州區(qū)第四小學(xué) 吳云 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第50頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在操作活動中，獲得“倍”概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解“幾
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三年級上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)正式版[模版]
《倍的認(rèn)識》 (自備) 許 淑 貞 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過數(shù)一數(shù)、圈一圈、擺一擺的方式，使學(xué)生建立“倍”的概念，理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義。 2、通過動手操作，培養(yǎng)幾何直觀。 3
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三年級上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)正式版
人教版三年級上冊 《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步建立“倍”的意義，能用“倍”的意義敘述兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。 2、通過觀察、動手操作、同桌討論，對“一個數(shù)是另一個
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三年級數(shù)學(xué)教案(倍的認(rèn)識)
三年級數(shù)學(xué)教案（第六周）10.31 倍的認(rèn)識 一、教學(xué)內(nèi)容： 1．理解掌握倍的概念，學(xué)會解決已知兩項(xiàng)求倍數(shù)，已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)的問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 2．經(jīng)歷倍的概念的形成
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三年級數(shù)學(xué)-倍的認(rèn)識
三年級上冊數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)思想“倍”是一個比較抽象的概念，學(xué)生建立和理解“倍”的概念，需要一個反復(fù)、持續(xù)的過程，因此，本節(jié)課教學(xué)中注重讓學(xué)生在充分的活動中
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人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1)通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識解決生活中的實(shí)際
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三年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.2 倍的認(rèn)識丨蘇教版
《倍的認(rèn)識》[教學(xué)目標(biāo)]1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系，能說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及有條理的口頭表達(dá)能力
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倍的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì),第一課時,三年級上冊
篇一：第1課時 倍的認(rèn)識 例1 教案 人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第五單元西平中心小學(xué)教師重點(diǎn)教案表篇二：三年級上《倍的認(rèn)識》教案倍的認(rèn)識第一課時 教學(xué)內(nèi)容：p50例1及做一做。教具
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倍的認(rèn)識（綜合復(fù)習(xí)）-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊
人教版三上倍的認(rèn)識綜合復(fù)習(xí)一、填空題1．18是（__________）的3倍。2.4的6倍是個，算式是。3．24里面有（____）個6，24是6的（____）倍．4．12個的4倍是（____）個，36是9的（____）倍5．5個3可以說成（____）的（___
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三年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-5.倍的認(rèn)識
三年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-5.倍的認(rèn)識一、單選題1.我今年8歲，爸爸的歲數(shù)的我的5倍，爸爸今年歲。A.?40??????????????????????????????????
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《倍的認(rèn)識》說課稿
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《倍的認(rèn)識》說課稿 下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)評價等幾方面來進(jìn)行說課一、教材分析： 《倍的認(rèn)識》是新課標(biāo)
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三年級數(shù)學(xué)倍的認(rèn)識教案
倍的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,體會數(shù)量之間的關(guān)系。 2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動
