專題：說屏課件s
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《說“屏”》 說課稿
《說“屏”》 說課稿 宜昌市十中語文組張萍 【教材分析】 一、單元教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)歷史悠久，文化豐富發(fā)達(dá)，中國(guó)的建筑、園林、名勝古跡獨(dú)具特色，在世界上也享有盛譽(yù)。八年級(jí)上第三
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說屏教案
八年級(jí)語文上冊(cè)16說“屏” 教學(xué)目標(biāo)： 1．整體感知課文，了解屏的相關(guān)知識(shí)；把握說明對(duì)象及特征，理解文中古詩句的含義；進(jìn)一步提高說明文的閱讀能力。 2了解中國(guó)古代的屏風(fēng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)
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說屏教案
《說“屏”》教案新疆教育學(xué)院國(guó)培中語班 楊雪萍 [教學(xué)目標(biāo)] 1． 朗讀課文，積累詞語。 2． 理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識(shí)。 3． 了解文中引用的古詩詞的意思。 4． 整體感知課文，把握
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說屏教案
第十五課 說“屏”教案 教學(xué)目標(biāo)： 1掌握重點(diǎn)詞匯，正確的朗讀課文。 2理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。 3了解文章的說明方法，說明順序，體味文章生動(dòng)的說明語言。 教學(xué)重點(diǎn)： 1
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說屏說課稿
說“屏”說課稿 說課程序 一、說教材 二、說教學(xué)方法 三、說教學(xué)過程 四、說板書設(shè)計(jì) 一、說教材 《說“屏”》是人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的一篇自讀課文，這是一篇比較
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《說屏》說課稿
《說“屏”》說課稿 歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校：李武善 今天我所說的篇目是陳從周先生的《說“屏”》，它是八年級(jí)下冊(cè)語文的教學(xué)內(nèi)容，具體編排在八年級(jí)下冊(cè)第三單元的第五篇 一、說教材 1
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《說屏》練習(xí)題
《說“屏” 》練習(xí)題及參考答案 一、基礎(chǔ)部分 1加粗字注音 .屏風(fēng) 納涼（ ） 帷幕.傖俗 因地制宜（ ）2.解釋加橫線詞語的意義。 （1）造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗。 （2）其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整
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《說屏》練習(xí)題
《說“屏”》 鞏固提高練習(xí)1．選出黑體字的注音不正確的一組 A．屏風(fēng)（píng） 納涼（nà） B．流瑩（yíng） 惟幕（wéi） C．傖俗（chèn） 因地制宜（yì） D．造型（xíng） 緩沖（huǎn） 2．指出下列句子所用的說
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《說“屏”》教案
《說“屏”》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 1．朗讀課文，積累詞語。 2．理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識(shí)。 3．了解文中引用的古詩詞的意思。4．揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進(jìn)一步提高語言感悟
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說屏說課
說“屏”說課 遂寧四中 楊群芳 《說“屏”》是八年級(jí)上第三單元的一篇自讀課文。這個(gè)單元的課文基本上都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，屬說明文范疇。這個(gè)單元的目標(biāo)是學(xué)習(xí)怎樣
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說 屏（5篇材料）
說屏
——--講課者：吳娟
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。
2、了解中國(guó)古代的屏風(fēng)，進(jìn)一步了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化。
（二）能力目標(biāo)：
1、整體感知課文，把握 -
說屏 教案
《說“屏”》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、把握說明對(duì)象及其特征，了解屏風(fēng)的有關(guān)知識(shí)。 2、通過悟情和品詩，體會(huì)文本詩情畫意的語言。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣和熱
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說屏教案
說 “ 屏 ” 主備：雷桂英 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解屏的相關(guān)知識(shí)。 2、體會(huì)作者對(duì)屏的感情。 教學(xué)重點(diǎn)：了解屏的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)屏的感情。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 一、說文解字
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說屏教案
雙柏縣鄂加中學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)教案 時(shí)間： 年 月 日 備課組：語文組 課題：說“屏” 課時(shí)：3課時(shí) 主備人：李玉超 一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1．朗讀課文，積累詞語。 2．理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知
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《說“屏”》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《說“屏”》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《說“屏”》是一篇帶有說明性的小品文，與本單元前三篇比較規(guī)范的說明文風(fēng)格迥異。本文是作者從實(shí)用的角度，用專業(yè)的知識(shí)為大眾寫成的一篇
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說屏教案（合集五篇）
c 結(jié)尾兩處引用古詩佳句，“閑倚畫屏”，“抱膝看屏山” 使平實(shí)的說明中流動(dòng)著詩歌的韻律，使語言充滿詩情畫意。更好的表達(dá)作者希望人們重視屏風(fēng)文化藝術(shù)性的愿望。 說屏 六、小
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《說“屏”》教學(xué)設(shè)計(jì)
《說“屏”》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解“屏”的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)作者對(duì)屏風(fēng)的感情。過程與方法：品味課文生動(dòng)的說明語言。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)大家對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和
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《說屏》古詩引用
本文在語言方面有哪些特點(diǎn)？試舉例說明。 1 、課文引用“銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢 ”詩句有什么作用？ 這是一個(gè)失意宮女深宮生活的圖景。在一個(gè)秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出
