專題：少數(shù)民族骨干不讀預科
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2012少數(shù)民族預科語文教學計劃
2012少數(shù)民族預科語文教學計劃 《記念劉和珍君》（4課時） 1、了解文章寫作的歷史背景。 2、明確中心思想和作者的感情態(tài)度。 3、學習敘述、議論、抒情相結合的表達方式。 《威
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少數(shù)民族骨干定向協(xié)議書
國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀
碩士學位研究生(在職考生)定向協(xié)議書（格式）甲方(培養(yǎng)單位)：乙方(定向單位)：丙方(定向生本人)：丁方(定向單位所在省、自治區(qū)、直
轄 -
人大少數(shù)民族骨干計劃2014
為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》，加快少數(shù)民族博士、碩士等高層次人才的培養(yǎng)，根據(jù)教育部《2014年少數(shù)民族高層次骨干人才計劃招生管理辦法》，
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人文學院少數(shù)民族預科學生管理辦法(試行)
人文學院少數(shù)民族預科學生管理辦法（實行） 為了全面貫徹落實黨的教育方針和學校相關政策，加強少數(shù)民族預科學生的思想教育和行為管理，提高學生綜合素質，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社
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少數(shù)民族預科學生思想政治教育工作情況匯報
少數(shù)民族預科學生思想政治教育工作情況匯報 ****大學預科教育學院 ****大學預科教育學院作為承擔教育部預科教育培養(yǎng)計劃任務最早的高等院校之一，長期以來，堅持把少數(shù)民族預科
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少數(shù)民族骨干計劃報名流程
云南省教育廳關于“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”報名資格確認的具體辦理程序
為了使“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”報名資格確認工作高效快捷地辦理，根據(jù)《教育部 -
2009年少數(shù)民族骨干計劃院校名單
2009年少數(shù)民族骨干計劃院校名單 一、少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生計劃為國家定向培養(yǎng)專項招生計劃，此計劃在招生單位研究生招生總規(guī)模之外單列。2010年計劃招生5000人，
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高校少數(shù)民族預科大學語文創(chuàng)新性教學策略論文
摘要:少數(shù)民族預科大學語文的教育目標應立足于培養(yǎng)學生人文性和審美性的基礎上，進一步提升學生的人文素質和語文素養(yǎng)。筆者認為教師應結合課程自身特點，在提高教師素質綜合性
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廣西壯族自治區(qū)關于國家定向培養(yǎng)的少數(shù)民族高層次骨干
廣西壯族自治區(qū)關于國家定向培養(yǎng)的少數(shù)民族高層次骨干 人才計劃畢業(yè)研究生就業(yè)暫行辦法簽《國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀
碩士（博士）學位研究生定向協(xié)議書》須 -
少數(shù)民族骨干計劃報考說明（共五篇）
少數(shù)民族骨干計劃報考說明1.2011年少數(shù)民族骨干計劃招生簡章及報考條件，教育部已于10月9日下發(fā)正式文件通知，詳情請查詢中國研究生招生信息網(wǎng)http://yz.chsi.com.cn。
2. 關于 -
“少數(shù)民族骨干高層次人才”計劃報考步驟
步驟1：確定是否有報考資格，咨詢相關部門
報考“少數(shù)民族骨干高層次人才”的考生分兩大類：在職考生和非在職考生。
在職考生：工作單位在該項目指定招生范圍的在職考生(包括內地西 -
國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀
國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀
碩士學位研究生(非在職考生 )定向協(xié)議書甲方(招生單位)：西南大學
乙方(定向省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門)：丙方(定向生本人)： -
2018年少數(shù)民族骨干計劃博士研究生招生實施辦法
2018年少數(shù)民族骨干計劃博士研究生招生實施辦法 一、招生方式 2018年我校少數(shù)民族骨干計劃（以下簡稱“骨干計劃”）博士研究生招生方式全部實行“申請-考核”制，學習方式為“全
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國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀
國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 碩士學位研究生(在職考生)定向協(xié)議書（格式） 甲方(培養(yǎng)單位)： 乙方(定向單位)：丙方(定向生本人)：丁方(定向單位所在省、自治區(qū)、直
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中山大學少數(shù)民族骨干考研復試經(jīng)驗談（共5則）
中山大學少數(shù)民族骨干考研復試經(jīng)驗談
狐貍家的小兔子這個帖子，是我一直想寫的考研經(jīng)驗，因為在去年復試時，我也和考研的你們一樣，因為信息不足而感到不安、甚至自我懷疑。過了差 -
國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀
國家定向培養(yǎng)計劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 博士學位研究生(在職考生)定向協(xié)議書（格式） 甲方(招生單位)： 乙方(定向單位)： 丙方(定向生本人)： 丁方(定向單位所在省、自治區(qū)、
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預科生涯
預科生涯珍貴的預科生活已接近尾聲，偶爾想起來的是剛剛軍訓時在太陽下暴曬的身影，而如今卻要面對分別，回首一年里走過的路，感覺收獲不小，下面就是本人的自我鑒定。
在思想上，我發(fā) -
初一預科
博文教育助您贏在起跑線上2012年暑假初一預科班招生簡章招生對象：新初一學生（小學六年級畢業(yè)，希望在初中有更大發(fā)展的學生）。 輔導形式：一對一VIP名師導航；一對五超小班；一對二十精
