專題：四上語文教學(xué)反思
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四上語文反思
《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)反思 在教學(xué)《獨(dú)坐敬亭山》這首古詩時，我在學(xué)生介紹完李白的相關(guān)資料后，又補(bǔ)充介紹了這首詩的寫作背景：當(dāng)年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態(tài)炎涼，長期的漂泊
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最新整理版蘇教版四上語文教學(xué)反思
1.《老師，您好！》，》教學(xué)反思 這是一篇現(xiàn)代抒情詩，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好。聽說這是個朗讀水平高，知識面廣的班級，上課前，我把在以往教材上的備課記錄拿出來，本想再結(jié)合教參加
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四上語文 第二單元教學(xué)反思
四上語文 第二單元教學(xué)反思 《巨人的花園》教學(xué)反思 《巨人的花園》的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對比的方法展開故事情節(jié)，提示道理。選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生在閱讀中了解童話在主
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四上園地教學(xué)反思
語文園地一教學(xué)反思： 本學(xué)期在教學(xué)第一單元前，借著剛開學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，先布置學(xué)生留心身邊的奇特的自然景觀，加上對課文深入學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)感受到大自然那種奇特之美。學(xué)生
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四上教學(xué)反思（5篇范文）
《觀潮》 《觀潮》一課，潮來時雄偉壯觀的景象這一部分是課文的重點(diǎn)。抓住重點(diǎn)詞句品味是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)這一部分時，我充沛發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充沛讀，體會，并發(fā)動學(xué)生相互評議
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新版信息技術(shù)四上教學(xué)反思
《開學(xué)第一課》教學(xué)反思 開學(xué)的第一周，根據(jù)上一學(xué)年學(xué)生的表現(xiàn)，為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)上課的注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。 本節(jié)課以“做一個文明小學(xué)生”為題，圍繞如
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蘇教版四上教學(xué)反思
給我的新學(xué)生們上的第一節(jié)課是《老師，您好！》，這是一篇現(xiàn)代抒情詩，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好。聽說這是個朗讀水平高，知識面廣的班級，上課前，我把在以往教材上的備課記錄拿出來，本
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四上語文園地一 反思
《語文園地一》教學(xué)反思 浙江省上虞市華維文瀾小學(xué) 周 瑩 語文園地一教學(xué)反思 胡桂芳 語文園地的教學(xué)，重在提高學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用語言文字的能力。 下面我以習(xí)作為例。習(xí)作要求
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第四單元教學(xué)反思(四上語文S版)
《麻雀》教學(xué)反思 教學(xué)時我先以麻雀的圖片導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字新詞。我接著讓學(xué)生了解課文的寫作順序，了解事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過及結(jié)
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第三單元教學(xué)反思(四上語文S版)
《滿山的燈籠火把》教學(xué)反思 在教學(xué)時我先是引導(dǎo)學(xué)生理解課題，以學(xué)生自讀感悟?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，在讀中體驗(yàn)感悟。同時我也引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際設(shè)身處地地體會“我”的心情，
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第八單元教學(xué)反思(四上語文S版)
《重陽節(jié)的傳說》教學(xué)反思 教學(xué)時，我先讓學(xué)生自讀自悟，主動探究讀通課文，然后再引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，通過讀、評、議、寫有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝的精神，同時又培
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蘇教版四上教學(xué)反思5篇
《老師，您好！》教后反思 新接手這個班級，第一次教四年級。雖然在課前我已經(jīng)很認(rèn)真的把教材解讀了好幾遍，但是對這篇詩的教學(xué)還是無從下手。在課前，我已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)單的
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四上反思（推薦閱讀）
《觀潮》教學(xué)反思： 《觀潮》是八年級上冊第六單元的一篇課文。本文是一篇以寫景為主的散文，文章語言優(yōu)美，詞語豐富。作者寓情于景，通過對錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢非凡景觀的描繪，
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四上英語教學(xué)反思
四上英語教學(xué)反思 四上英語教學(xué)反思1 四年級有獨(dú)特之處，不能用一、二年級的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評語，又不能用五、六年級生硬的教學(xué)。所以，要選擇何種教學(xué)模式，怎樣處理課堂，都是一個值
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四上教案及反思
“整體把握 情境悅讀 綠潤心靈”研究課教案及反思 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期姓名：劉萍萍 2018.1 綠色教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精
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四上教案及反思
晏子使楚教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）訓(xùn)練理解句子中含著的意思。 （二）了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。 （三）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
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部編版四上語文《長城》教案、教學(xué)反思
17、長城 教學(xué)目的: 1 通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 2 學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀
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四上語文第二單元整體推進(jìn)教學(xué)的反思
四上語文第二單元整體推進(jìn)教學(xué)的反思
案例描述
我們四上語文第二單元備課的主備老師是徐老師，她的備課細(xì)致、深刻。在備課交流會上四、五年級的老師一起提出嘗試整體推進(jìn)的教
