專題：數(shù)學(xué)課后反思四年級(jí)上
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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后反思
課后反思：這節(jié)課的內(nèi)容在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)提了一些，學(xué)生對(duì)一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序都已經(jīng)知道了，所以這堂課學(xué)生學(xué)得很輕松，也很主動(dòng)，可是學(xué)生的口算能力不是特別好，口算經(jīng)常出錯(cuò)，這方面還要
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四年級(jí)數(shù)學(xué)課后反思（最終五篇）
數(shù)學(xué)科目是四年級(jí)課程中最主要的課程之一，今天，小編為大家?guī)?lái)了四年級(jí)數(shù)學(xué)課后反思，希望大家喜歡!四年級(jí)數(shù)學(xué)課后反思篇1在本節(jié)課的教學(xué)中，也有不少不足之處，如1、重難點(diǎn)處理速
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四年級(jí)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
四年級(jí)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思1 四年級(jí)上冊(cè)第二單元《角的度量》，本課的教學(xué)重點(diǎn)是角單位以及用量角器量角的方法。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講量角方法的其實(shí)就是用量
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四年級(jí)下冊(cè)課后反思
四年級(jí)下冊(cè)課后反思 《桂林山水》教學(xué)反思 在本課教學(xué)中，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，無(wú)論選擇哪種學(xué)習(xí)方式，均圍繞語(yǔ)文教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)──學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。學(xué)生在讀的過(guò)程中深入體悟，不
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四年級(jí)下冊(cè)課后反思
2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期說(shuō)說(shuō)記錄 《師恩難忘》一課是作家劉紹棠回憶童年學(xué)習(xí)生活、感恩師恩的文章。全文大量篇幅講述田老師根據(jù)古詩(shī)改編的故事，語(yǔ)言平實(shí)，生動(dòng)有趣?；诖?，
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四年級(jí)足球課后反思
四年級(jí)足球課教學(xué)反思 一、現(xiàn)狀分析 足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。但是隨著近些年體育安全問(wèn)題對(duì)學(xué)校和體育教師的困擾，為了減少避免
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小學(xué)數(shù)學(xué)課后反思
一、什么是教學(xué)反思 反思教學(xué)就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐， 作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷
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三年級(jí)數(shù)學(xué)課后反思
對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽象，學(xué)生需要大量的感性支柱和豐富的表象積累。因此，在教學(xué)時(shí)要以學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)大量的活
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初中數(shù)學(xué)課后反思[合集]
在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量,教師必須正確認(rèn)識(shí)課堂中存在的問(wèn)題,并且對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反思、改進(jìn)。下面小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)課后反思范文，希望大家喜歡。 初
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數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思1 《列代數(shù)式》是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的一部分，教材沒(méi)有單獨(dú)編排，只是在習(xí)題中滲透。這是一個(gè)課時(shí)，主要讓學(xué)生通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)
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初中數(shù)學(xué)課后反思大全
初中數(shù)學(xué)課后反思 2008-03-17 09:34:28 史青 據(jù)了解，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因，大多數(shù)教師都?xì)w因于學(xué)科內(nèi)容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。只有極少
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數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思15篇 數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思1 1、在復(fù)習(xí)舊知時(shí)，本節(jié)課采取的方式達(dá)到了預(yù)期的效果，營(yíng)造了輕松和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生體會(huì)到“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。2、利用實(shí)際問(wèn)題情境有效
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小班數(shù)學(xué)課后反思
篇一：小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 篇一：小班數(shù)學(xué)>教學(xué)反思 >秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘
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北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元課后反思
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元課后反思大數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思 上完這堂課后，總體感覺(jué)學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握較好，由于大數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)
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四年級(jí)上數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)四年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
1 . 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以 -
四年級(jí)語(yǔ)文課后教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文課后教學(xué)反思 四年級(jí)語(yǔ)文課后教學(xué)反思 1 本文的題目為“笛聲”，通篇課文也是圍繞“笛聲”展開的：先寫聶守信聽老木匠吹笛，而后寫聶守信向老木匠學(xué)吹笛，最終描寫了聶
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四年級(jí)英語(yǔ)weather課后反思
四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3 Weather 課后反思 （一）多方位聯(lián)系生活實(shí)際 新課程告訴我們，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。天氣是與
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上 教學(xué)反思
(一)億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思 《億以內(nèi)數(shù)的寫法》這節(jié)課上完后，我深深的感到，作為一名教師要有耐心，要把機(jī)會(huì)讓給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新，在啟發(fā)中激起探究的熱
