專題：聲音的變化

聲音變化教案

時(shí)間：2019-05-12 23:47:28 作者：會(huì)員上傳

教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢
聲音的變化

時(shí)間：2019-05-15 06:40:58 作者：會(huì)員上傳

聲音的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高
《聲音的變化》教案

時(shí)間：2019-05-12 23:47:17 作者：會(huì)員上傳

3 聲音的變化教材分析《聲音的變化》一課，是學(xué)生在第1課已經(jīng)初步感受到了聲音的高低、強(qiáng)弱的變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。當(dāng)我們觀察一個(gè)發(fā)聲物體時(shí)，常?？床坏竭@個(gè)物體的振動(dòng)，
聲音的變化01[最終定稿]

時(shí)間：2019-05-15 06:40:56 作者：會(huì)員上傳

【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越
《聲音的變化》（精選5篇）

時(shí)間：2019-05-15 06:40:57 作者：會(huì)員上傳

第三課聲音的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲
第三課聲音的變化

時(shí)間：2019-05-15 06:40:58 作者：會(huì)員上傳

第三課聲音的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音
《聲音的變化》說課稿[5篇]

時(shí)間：2019-11-02 09:04:15 作者：會(huì)員上傳

通過對(duì)《聲音的變化》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到音量是由物體振動(dòng)幅度決定的，音高是由物體振動(dòng)快慢決定的。下面是小編為你整理了“《聲音的變化》說課稿”，希望能幫助到您?！窘虒W(xué)目
《聲音的變化》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2019-05-12 23:47:20 作者：會(huì)員上傳

《聲音的變化》教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲
聲音的變化教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-02-26 11:36:24 作者：會(huì)員上傳

聲音的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 聲音的變化教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定
聲音的變化教案（精選五篇）

時(shí)間：2019-05-12 17:26:30 作者：會(huì)員上傳

《聲音的變化》教案教材分析《聲音的變化》是本冊(cè)第三單元第三課。讓學(xué)生了解熟知的、多彩的聲音世界。當(dāng)學(xué)生懂得聲音是如何產(chǎn)生以后，進(jìn)一步掌握聲音是有區(qū)別的，繼而為聲音
聲音的變化教學(xué)反思

時(shí)間：2019-05-15 06:40:57 作者：會(huì)員上傳

《聲音的變化》教學(xué)反思執(zhí)教：范杰英《聲音的變化》一課是教科版四年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)《聲音》單元的第三課時(shí)內(nèi)容。面對(duì)全新的教材，全新的教學(xué)內(nèi)容，該怎么上一直是我們要思考的
聲音的變化的教學(xué)反思

時(shí)間：2019-05-15 06:40:58 作者：會(huì)員上傳

《聲音的變化》教學(xué)反思張永芬《聲音的變化》一課是教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元的第三課時(shí)的內(nèi)容。這一課通過對(duì)音量、音高的研究讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到音量是由物體振動(dòng)幅度決
四年級(jí)科學(xué) 聲音的變化

時(shí)間：2019-05-15 06:40:58 作者：會(huì)員上傳

《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越
《聲音的變化》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2019-05-15 12:18:51 作者：會(huì)員上傳

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親身感知聲音的強(qiáng)弱變化,用動(dòng)作等表示聲音有強(qiáng)有弱。也能夠通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)了解尺子發(fā)出聲音的強(qiáng)弱是與尺子振動(dòng)的幅度有關(guān)系。尺子振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；尺
小學(xué)科學(xué)《聲音的變化》教案

時(shí)間：2019-05-13 02:06:32 作者：會(huì)員上傳

四年級(jí)上冊(cè)三單元3課聲音的變化教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振
聲音的變化教學(xué)目標(biāo)（精選五篇）

時(shí)間：2019-05-15 06:40:58 作者：會(huì)員上傳

聲音的變化教學(xué)目標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越
《聲音的變化》教案1（優(yōu)秀范文五篇）

時(shí)間：2019-05-13 22:38:19 作者：會(huì)員上傳

觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越
聲音的變化教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

時(shí)間：2019-05-12 23:47:28 作者：會(huì)員上傳

《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體驗(yàn)，學(xué)生能夠分清楚聲音的強(qiáng)弱和高低；通過觀察、實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體越小、細(xì)、短，發(fā)出的聲音越高；反之就越低。 2、通過猜測(cè)和驗(yàn)證，獲得