專題：聲音的產(chǎn)生免費課件
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聲音產(chǎn)生教案
公開課教案 課題：第三章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 授課人：黟縣漁亭初中汪云海 教學目標：1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生與傳播的； 2、知道聲音的傳播速度； 3、通過實驗探究，培養(yǎng)學生的觀察
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聲音的產(chǎn)生說課稿
《聲音的產(chǎn)生》說課稿 宋理解 尊敬的各位領導、專家、老師們： 大家好！我是xxxxxx小學的科學教師-----xxx。今天我說課的題目是教科版義務教育教科書，四年級上冊科學，第三單元《
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聲音的產(chǎn)生練習
(10·蘇州)7．關于聲音，下列說法正確的是A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音C．聲音在不同介質中的傳播速度相同D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m／s （10·南
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聲音的產(chǎn)生(教案)大全
《聲音的產(chǎn)生》 [教學目的] 1、 能自行提出本課要研究的問題，初步體驗“聲音是怎樣產(chǎn)生的”探究過程。2、 通過探究活動體驗合作學習的樂趣，體會到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的
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物理教案《聲音的產(chǎn)生》
一、 教學目標知識與技能：正確解釋聲音是由物體振動產(chǎn)生的。過程與方法：通過猜想與實驗相結合，提高科學分析能力。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成運用科學思維方式聯(lián)系生活實際的科學素
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聲音的產(chǎn)生 教案
《聲音的產(chǎn)生》教學設計 日照市東港實驗學校 小學部 李曉紅 【教學目標】一、知識與技能 1．通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體振動發(fā)生的。
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聲音的產(chǎn)生教案
教學目標： 知識與技能： 1、通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 3、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。 過程
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聲音的產(chǎn)生教學設計（通用）范文合集
聲音的產(chǎn)生教學設計（通用7篇）在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編
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聲音的產(chǎn)生教學設計
【2012年東莞市小學科學教研會】 參 評 教 學 設 計 題目： 科學實踐“五探”聲音的產(chǎn)生 ——《聲音的產(chǎn)生》教學設計 姓 名： 何 新 單 位： 83330695 聯(lián)系電話： 13662858
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《聲音的產(chǎn)生》教學反思
《聲音的產(chǎn)生》教學反思 《聲音的產(chǎn)生》教學反思1 在本課的學習過程中，學生在探究各種物體發(fā)生時，看到的現(xiàn)象，聽到聲音，最后總結出聲音產(chǎn)生的原因。在教學的過程中，抓住學生認知
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聲音的產(chǎn)生和傳播練習題
聲音的產(chǎn)生和傳播練習題1、（09杭州）下列說法中正確的是A.只要物體振動，就一定能聽到聲音 B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D.聲音在固
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聲音的產(chǎn)生和傳播教案
聲音的產(chǎn)生與傳播”教學設計 仙陽中學 張建文 【教學目標】 1．知識目標。 （1）體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的。 （2）領會聲音傳播需要介質。 （3）知道聲音在不同介質中傳播的速
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《聲音的產(chǎn)生》教學設計
《聲音的產(chǎn)生》教學設計 教學目標 科學概念： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 過程與方法： 能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象；能從多個物體發(fā)生的觀察事實中對原因
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物理教案《聲音的產(chǎn)生和傳播》
一、教學目標【知識與技能目標】：知道聲音靠振動產(chǎn)生，它的傳播需要介質，真空不能傳聲。【過程與方法目標】：通過觀察和實驗的方法探究聲音的產(chǎn)生與傳播原理，培養(yǎng)初步的觀察能力和
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聲音的產(chǎn)生》實驗教學設計
四年級科學教學反思 一、好奇心——科學探究的原動力 兒童對自然事物有著與生俱來的好奇心，而這種好奇心恰恰是進行科學探究的起點和原動力。他們對所接觸的任何事物有興趣
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聲音產(chǎn)生與傳播教案
課題：聲音的產(chǎn)生和傳播 教學目標： 1．知識與技能：通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同的介質中傳播速度
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聲音產(chǎn)生與傳播教案（最終定稿）
《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設計 新鄉(xiāng)市第七中學段世宇 導入： 同學們，在講課之前，我們先來觀賞一段錄像，依據(jù)錄像內容，猜一猜我們今天將要學習什么知識。 播放視頻“聲音的世界”
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聲音的產(chǎn)生教學反思
聲音的產(chǎn)生教學反思 聲音的產(chǎn)生教學反思1 xxxx年10月14日，我在本校803班執(zhí)教八年級物理第三章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的實驗探究課。福建教育學院理科研修部主任、省物理
