專題：筍芽兒練習題
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3、筍芽兒練習題
人教版二年級下冊語文筍芽兒練習題 一、 看拼音寫詞語。 shān ɡānɡ shì jia sǔn yá hǎn jiào hū huàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、照樣子，寫出下列漢字的音序 筍（ S ） 喚（ ） 漆
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《筍芽兒》
《筍芽兒》教學實錄 鐘旭明 師：（出示綠竹圖）你們看，這是什么？ 生：竹子 師：（出示筍圖）這是竹子小的時候，我們把他叫做——筍。（出示“筍”字）“筍”是一個平舌音，一起讀兩遍。 師：你是怎
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《筍芽兒》
《筍芽兒》第二課時教學設計 教學內(nèi)容：了解筍芽的成長過程。抓住它的神態(tài)、動作、語言，體會筍芽不怕寒冷，樂于在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的思想感情。 教學重點：有感情的朗讀課文，
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筍芽兒教案
教學目標： 1、會認14個生字，會寫9個字。 筍芽兒 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶
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筍芽兒 教案
《筍芽兒》公開課教案 2 第一課時 〖課型〗 新授。 〖教法學法〗 講解引導。 〖教學目標〗 １、認知１４個生字，會寫９個生字。 ２、正確流利地朗讀課文，愛讀科學童話故事，能從童話故事中
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筍芽兒教案
第3課筍芽兒 教學目標： 1、會認14個字，會寫9個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解筍芽兒的生長過程，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神；愛讀科學童話故事，能
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筍芽兒教案
《筍芽兒》教學設計 設計理念： 生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奮發(fā)向上的，生命是頑強的。二年級的學生就像剛鉆出地面的筍芽兒一樣，向往美好的事物，有一股不服輸?shù)膭艃?。?/p>
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《筍芽兒》說課稿
《筍芽兒》說課稿 尊敬的各位評委、老師，大家好，我是來自天津市北辰區(qū)普育學校的語文教師，謝曉晨。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學語文《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下
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《筍芽兒》教案
《筍芽兒》教案
《筍芽兒》教案1
【教學目標】1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛讀科學童話故事， -
筍芽兒教案（匯編）
《筍芽兒》教案 【教學目標】 1.會認14個生字，會寫9個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。 3.愛讀科學童話故事，能從童話故事中
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筍芽兒教案
筍芽兒教案
教學預設目標：
1、會認14個生字，會寫9個字。
2、 有感情地朗讀課文，重點讀好筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話。
3、感受筍芽兒對美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗 -
《筍芽兒》教案
《筍芽兒》教案
《筍芽兒》教案1
筍芽兒教學目標：1.會認14個生字，會寫9個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3.愛讀科學故事，能從 -
《筍芽兒》說課稿
《筍芽兒》說課稿 《筍芽兒》說課稿1 尊敬的各位評委、老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是人教版小學語文《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第一個專題第三課《筍芽兒》
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筍芽兒教案
《筍芽兒》教案
一、激趣導入，隨題識字
1、播放筍芽兒破土而出的課件，讓學生猜一猜這是什么？課件出示筍芽兒圖片。
2、板書課題。學生認讀，指導讀準字音，特別是兒化音。
3、在田 -
《筍芽兒》教案
《筍芽兒》教案 《筍芽兒》一書是由陳建主編。本書分上、下兩篇。上篇我眼中的世界由繽紛世界、多彩校園、感受自然、親情港灣、我與動物幾部分構(gòu)成。下篇我心中的自己是由
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筍芽兒說課稿
說 課 稿 1、本人信息技術(shù)應用能力水平為初級。 2、通過網(wǎng)絡研修，校本培訓和同事的幫助，個人的信息技術(shù)應用能力水平有了提升，能達到熟練的目標。 3、說課 《筍芽兒》說課稿
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筍芽兒教案
教學目標： 1、會認11個生字，會寫“轟”、“筍”、“呼喚”。理解“呼喚、撒嬌、揉一揉”等詞義。 2、有感情地朗讀課文1---5自然段，重點讀好筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話，感受
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《筍芽兒》說課稿
今天,我要說的這節(jié)課,小學語文S版教材，二年級下冊第一單元第二課《筍芽兒》。本文是“春天”單元的第二課，基于學生學情和《課標》要求設定本課教學重點，仍然放在識字寫字、朗
